DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01

Publicado: 18-01-2021

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Editorial

Revista Baiana de Educação Matemática: Relatos de pesquisas e experiências que se desenvolveram em tempos de pandemia

Américo Junior Nunes da Silva, André Ricardo Lucas Vieira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.13399

Artigos - Fluxo Contínuo

Influências do Estágio Supervisionado para Professores de Matemática em Início de Carreira – buscando compreender escolhas e características das escolas-campo

Ulisses Dias da Silva, Ana Teresa de Carvalho Correa de Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.10252

Formação de Professores: O estado do conhecimento no ensino de fração para estudantes surdos

Clarissa Raimundo de Ataide, Walber Christiano Lima da Costa

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.10667

Entendimentos de professores que ensinam matemática sobre a relação entre jogo e raciocínio lógico

Renaura Matos de Souza, Ilvanete dos Santos de Souza, Reinaldo Feio Lima

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.10212

Depoimentos de alunos concluintes de uma licenciatura sobre o processo de ensino e aprendizagem

Pedro Lucio Barboza

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.10206

Noção intuitiva no ato de ensinar e aprender matemática por meio de uma atividade de ensino de sistemas lineares com coeficientes positivos

Edel Alexandre Silva Pontes

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11286

Dramatemática: Teatro e Matemática

Vinícius Borovoy de Sant'ana, Maria Beatriz Porto

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11984

TRIGONOMETRIZANDO NA ROÇA: implicações de uma educação matemática contextualizada

Fabrício Oliveira da Silva, Charles Maycon de Almeida Mota

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12502

Conhecimento matemático para o ensino através do Estado da Arte envolvendo Números Racionais em pesquisas brasileiras

Paulo César Oliveira, Beatriz Zero, Reynaldo D'Alessandro Neto

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12450

Relatos de Experiência - Fluxo Contínuo

O Laboratório de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e a construção de material didático: o “Semelhâmetro” e o ensino de semelhança de triângulos

Gevando Lopes Santos, Américo Junior Nunes da Silva

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11334

Editorial Dossiê - O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática

O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática nos contextos de ensino presencial, remoto e híbrido - Dossiê Temático

Dario Fiorentini, Regina da Silva Pina Neves, Maria Dalvirene Braga, Américo Junior Nunes da Silva, André Ricardo Lucas Vieira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.13318

Dossiê Temático - O Estágio Curricular Supervisionado em Matemática

Estágio Curricular Supervisionado no Contexto do Ensino Remoto: análise da visão de futuros professores de Matemática

Marcelo Carlos de Proença, Luiz Otavio Rodrigues Mendes, Ana Beatriz de Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11965

Para além das aparências: desafios e percepções diante da oferta do Estágio Supervisionado na Licenciatura em Matemática do IFCE campus Cedro no contexto do ensino remoto

Francisco José de Lima, Roberta da Silva

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12370

Entre Lives, Textos e Contextos: o Estágio Supervisionado na EJA em Tempos de Ensino Remoto

Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12130

Reconfigurando o Estágio Curricular Obrigatório em Matemática para o Contexto de Ensino Remoto Emergencial

Maria de Lourdes Haywanon Santos Araujo, Jaqueline de Souza Pereira Grilo

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12146

O Estágio Curricular Supervisionado na compreensão de licenciandos: perspectivas, desafios e aprendizagens

Carla Denize Ott Felcher, André Luis Andrejew Ferreira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12392

Estágio Supervisionado na Formação Inicial de Professores de Matemática: limites e possibilidades

Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires, Iran Abreu Mendes

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12166

Vivências no ensino de Álgebra no 7° ano em contexto remoto a partir de uma experiência no Estágio Supervisionado

Isadora Barbosa das Chagas, Ana Rafaela Correia Ferreira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12311

Uma Experiência de Estágio Supervisionado no Ensino Remoto: Um trabalho com a cesta básica

Jabson Santos, Jérfesson Moreira, Jonson Ney Dias da Silva

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12395

O Estágio Supervisionado na Formação Inicial do Professor: A experiência em uma escola municipal de São Paulo e os seus desafios em Tempos Pandêmicos

Flavio Silva, Suzete de Souza Borelli

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12320

Estágio Supervisionado contribuindo com o processo formativo de uma mestranda em estágio de docência na pandemia

Daniela Santos Brito Viana, Roberta D’ Angela Menduni-Bortoloti

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12165

Aprendendo a ensinar Matemática no Ensino Remoto

Isabela Santos, Jordana Silva, Wellington Cedro

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12157

Produções de conhecimento a partir do estágio de forma remota no Ensino Médio em Minas Gerais

Rejane Siqueira Julio, Daniela Cristina de Lima

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.11996

Estágio Curricular Supervisionado na Pandemia da Covid-19: (Re) pensando a formação inicial do professor de Matemática

Susimeire Vivien Rosotti de Andrade, Richael Silva Caetano, Renata Camacho Bezerra

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12397

Estágio Supervisionado como espaço de aprendizagem na licenciatura em Matemática

Ana Cristina de Souza Lima, Pedro Lúcio Barboza

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12017

Condições e restrições do estágio supervisionado no ensino remoto, no curso de Matemática - Licenciatura Da UFMS

Sonia Maria Monteiro da Silva Burigato, Cíntia Melo dos Santos

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12389

Estágio Supervisionado em Matemática e a Espiral Formativa: uma experiência vivenciada em aulas presenciais e remotas

Adriana Fatima de Souza Miola, Nickson Moretti Jorge, Patrícia Sandalo Pereira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12400

O estágio supervisionado compartilhado de matemática no contexto pandêmico: ações do movimento de uma política institucionalizada

Maria do Carmo de Sousa, Maria Teresa Zampieri, Renata Prenstteter Gama

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12225

Conhecimentos e aprendizagens produzidas e mobilizadas por futuros professores em uma disciplina de Estágio - Possibilidades no Contexto Pandêmico

Priscila Bernardo Martins, Julia de Cassia Pereira Nascimento, Jane Garcia de Carvalho

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12132

Oficinas de Matemática no Projeto Social Cata-Vento: uma prática em Educação Não Formal

uma experiência em Educação Não Formal

Ademaria da Silva Araújo, Poliano Nobre Souza, Ana Maria Porto Nascimento

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12086

Estágio Remoto de Matemática: o que se mostra além da tela plana?

Marli Regina dos Santos, André Augusto Deodato

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12398

O Estágio Curricular Supervisionado e o Ensino Remoto: percepções de futuros professores de matemática

Maria Dalvirene Braga, Regina da Silva Pina Neves, Marlene Pereira do Nascimento Mendonça, Camila Fernandes Beserra de Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12765

O Estágio Digital Supervisionado em um curso de Licenciatura em Matemática no interior do Estado de São Paulo: uma narrativa problematizada

Flavio Augusto Leite Taveira, Silvia Regina Vieira da Silva

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12385

Estágio Supervisionado na formação de professores de Matemática, na modalidade a distância: reflexos da pandemia

Helenice Maria Costa Araújo, Douglas Marin, Arlindo José de Souza Junior

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12367

A Resolução de Problemas enquanto metodologia de ensino no Estágio Remoto Emergencial

Roberta D' Angela Menduni-Bortoloti, Kely Viviane Gonçalves Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12159

Estágio Curricular Supervisionado em Matemática em Processo de Lesson Study on-line: adaptações, desafios e inovações

Regina da Silva Pina Neves, Maria Dalvirene Braga, Dario Fiorentini

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.13139

Estágio Supervisionado na formação inicial do docente de matemática no contexto do ensino remoto: reflexões sobre a experiência do Instituto Federal de Brasília - Campus Estrutural

Juliana Campos Sabino de Souza, Wembesom Mendes Soares

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v2i01.12375