A Revista Baiana de Educação Matemática (e-ISSN: 2675-5246 / DOI Prefix: 10.47207), lançada em 2020, tem como missão divulgar trabalhos voltados para o professor que ensina Matemática, abordando sua formação, a realidade e cultura escolar, além do processo de ensino-aprendizagem da Matemática. Publicada pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Campus III, a revista conta com a parceria do Campus VII da UNEB e do Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE), Campus Santa Maria da Boa Vista/PE. A RBEM adota o sistema de publicação em fluxo contínuo e não cobra taxas de processamento de artigos (APC).

Qualis/CAPES: B1

Fator de impacto 2023: 3,041 (Fonte: SJIFactor)

Fator de impacto 2024: 3.317 (Fonte: SJIFactor)

A Revista Baiana de Educação Matemática encontra-se indexada, associada e nas seguintes bases de dados: Google Scholar Sumários | ResearchBibRevistas de Livre Acesso|Internacional Scientific Indexing PKP IndexABEC BRASILEurasian Scientific Journal IndexDirectory of Research Journals IndexingLatindexDiadorimIndex Copernicus Internacional|Crossref|Digital Object Identifier (DOI)|DOAJ|LatinREV| CiteFactor|International Scientific Indexing(ISI)| BASE|Scinapse|ZDB-KatalogWorldCatUniversitäts Bibliothek UBL LeipzigScilit|SJIFactor|DTU Findit|ScienceGate|Harvard Dataverse |EuroPub|DataCite | COREOpen Science | Semantic Scholar | Jisc Library Hub DiscoverLENS.ORG|OpenAlex | LibKey

Suspensão das Submissões

2026-04-09

A equipe editorial informa que, em virtude do elevado volume de manuscritos recebidos nos últimos meses, as submissões para o fluxo contínuo encontram-se temporariamente suspensas.

Destacamos que os trabalhos submetidos dentro do prazo estabelecido para o dossiê temático atualmente em andamento serão devidamente encaminhados e avaliados conforme as diretrizes da revista.

Agradecemos a compreensão de todas(os) e reforçamos nosso compromisso com a qualidade e a transparência do processo editorial.

Atenciosamente,
Equipe Editorial

v. 7 n. 1 (2026): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

Publicado: 01-01-2026

DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.26860

Modelos Matriciais de População Estruturada: Uma Experiência Didática no Ensino Médio

Israel Machado Roncete, Raul Abreu de Assis, Luciana Mafalda Elias de Assis

e202608

DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.26221
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24398
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.23979
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.26571
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.23987
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.23937

Desenho Universal para a Aprendizagem: Possibilidades Práticas para o Ensino de Análise Combinatória

Gilbson José Velasco Souza Filho, Mariana Cassol, Regiane da Silva Barbosa

e202607

DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.24414
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Revista Baiana de Educação Matemática (RBEM)  é uma publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA), vinculado à Universidade do Estado da Bahia (UNEB),  Campus  III, em parceria com o  Campus  VII da mesma universidade e com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE),  Campus  Santa Maria da Boa Vista/PE. A RBEM objetiva divulgar pesquisas científicas, em andamento ou concluída, na área de Educação Matemática, bem como experiências de professores da Educação Básica e estudantes dos cursos de licenciatura, sejam relativas aos seus estágios supervisionados ou de outras diversas práticas formativas desenvolvidas ao longo do curso, como as oriundas de programas como o PIBID ou Iniciação Científica, por exemplo. Nessa direção, portanto, a  Revista Baiana de Educação Matemática  cumpre com essa função de divulgar trabalhos que têm como foco o professor que ensina Matemática, sua formação, a realidade e cultura escolar e o ensino e aprendizagem dessa ciência. A  RBEM  não cobra nenhuma taxa para submissão, avaliação ou publicação de artigos. É um periódico virtual e ambiciona o intercambiar de ideias entre pesquisadores de diferentes regiões do país e nacionalidades, aproximando-os quanto ao foco de discussão aqui estabelecido.

Qualis/CAPES: B1
Fator de impacto 2023: 3,041 (Fonte: SJIFactor)
Fator de impacto 2024: 3.317 (Fonte: SJIFactor)