Vol. 3 No. 01 (2022): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01

Publié-e: 2022-12-29

Expediente

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Editorial

Revista Baiana de Educação Matemática: Novas esperanças, novos sonhos e um novo recomeço

André Ricardo Lucas Vieira, Américo Junior Nunes da Silva

e202200
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.17475

Artigos - Fluxo Contínuo

A Matemática Financeira no Ensino Médio Brasileiro: perspectivas para formação de indivíduos críticos

Adriano Alves de Rezende, Angela Silva-Salse, Eduardo Carrasco

e202201
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13232
Experimentação Didática para o Desenvolvimento da Aprendizagem Significativa Visando a Compreensão dos Racionais: um estudo baseado em uma pesquisa docente

Nelson Barbosa, Isabela Estephaneli Corty Ribeiro

e202202
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13797
Materiais Didáticos Manipuláveis para o Ensino de Geometria uma Perspectiva para o Sexto Ano do Ensino Fundamental

Mirian Ferreira de Brito, Vinicius Christian Pinho Correia

e202203
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14299
Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares)

Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada, Jaciara de Abreu Santos

e202204
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13735
O que pensam os professores de Matemática sobre o livro didático: do processo de escolha à utilização como recurso didático

Daniel Fernandes da Silva

e202205
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14757
Grupos de pesquisa da área de matemática que estudam sobre as tecnologias digitais

Taiane de Oliveira Rocha Araújo, Maria Deusa Ferreira da Silva, Mateus Souza de Oliveira

e202206
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14787
A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos

Maria Emília de Castro Urpia, Erica Valeria Alves

e202208
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14671
As funções das ferramentas de trabalho de um pedreiro: uma análise prática e matemática na perspectiva do Enfoque Ontossemiótico

Felippe Allan Osires Santos Lopes, Tânia Cristina Rocha da Silva Gusmão, Vicenç Font

e202229
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15895

Relatos de Experiência - Fluxo Contínuo

Integrando a Universidade na Escola através da Matemática Básica: uma experiência no ensino à distância

Raylson dos Santos Carneiro, Rogerio dos Santos Carneiro, Kattia Ferreira da Silva

e202207
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14957

Prefácio - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Prefácio

Teresita Evelina Terán

e2022p
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15858

Apresentação - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Educação Estatística brasileira na décima primeira edição da Conferência Internacional de Ensino de Estatística (11th ICOTS) apresentação do dossiê temático

Paulo César Oliveira; Américo Junior Nunes da Silva; Antonio Carlos de Souza

e2022a
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.16231

Dossiê Temático - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Ensino de Estatística, Probabilidade e Combinatória na Educação Básica: os novos desafios da BNCC

Samya de Oliveira Lima, Reinaldo Feio Lima, Ady Wallace Jaques Silva, Cassio Cristiano Giordano

e202209
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15640
Curiosidade e Investigação Desenvolvimento do Letramento Estatístico na Educação Infantil

Flávia Luíza de Lira, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

e202210
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15671
Livros Didáticos em Braille: Uma Análise das Adaptações de Gráficos Estatísticos Para Estudantes Cegos

Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

e202211
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15593
El desarrollo de la alfabetización estadística de los estudiantes de secundaria brasileña: un enfoque a través de las Estadísticas Cívicas

Cassio Cristiano Giordano, Fernanda Angelo Pereira, Fabiano dos Santos Souza

e202212
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15516
Theme choice in a Project-Based Learning an interdisciplinary perspective

Fernanda Angelo Pereira, Tiago da Silva Gautério, Cassio Cristiano Giordano

e202213
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15435
O Jogo “Lançando A Moeda" uma possibilidade para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Sandra Gonçalves Vilas Bôas, Keli Cristina Conti

e202214
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15702
Estatística aplicada à pesquisa no Ensino Médio na modalidade on-line: promovendo o desenvolvimento dos elementos cognitivos do letramento

Elisabete Rambo Braga, Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali

e202215
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15575
Duas propostas para a aprendizagem em Estatística

Marcos Nascimento Magalhães

e202216
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15606
Dollar Street nas mãos das crianças: ler e escrever o mundo com dados multivariados

Roberta Schnorr Buehring Buehring, Regina Célia Grando

e202217
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15513
Uma situação adidática para o desenvolvimento do raciocínio e pensamento probabilísticos em uma formação de professores

Auriluci de Carvalho Figueiredo, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

e202218
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15620
A Educação Estatística e Probabilística nos Anos Iniciais no Brasil Experiências que dinamizam o currículo

Keli Cristina Conti, Sandra Gonçalves Vila Bôas

e202219
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15673
Potencialidades do ensino de Estatística como mobilizador de empoderamento e engajamento social

Irene Mauricio Cazorla , Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Liliane Carvalho

e202220
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15726
A Estatística como Pesquisa na Educação Básica

Francisca Brum Tolio, Lori Viali

e202221
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15617
Uma Reflexão sobre o Letramento Estatístico e as Diretrizes Curriculares no Brasil para os Anos do Ensino Fundamental

Maria Helena Baccar, André Monteiro Novaes, Leticia Rangel, Flávia Maria Pinto Ferreira Landim, Vanessa Matos Leal, Valeria Pontes da Costa Reis, Raquel Medina Amaral de Oliveira

e202222
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15717
Conhecimentos docentes: um olhar sobre a Estatística e o desenvolvimento de práticas interdisciplinares no contexto escolar

Karla Priscila Schreiber, Joice Neves Machado, Leonardo da Silva Greque Jr., Mauren Porciúncula

e202223
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15700
Desenvolvimento e avaliação do letramento estatístico uma proposta com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental

Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali, María M. Gea

e202224
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15719
Relato de Experiência — a trajetória pioneira do GEDIM-STATISTIC na difusão da Educação Estatística na Amazônia Brasileira

Jacqueline Agnes da Silveira Santos, Vera Debora Maciel Vilhena, Silvia Caroline Salgado Pena, José Messildo Viana Nunes

e202225
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15720
Representação em Tabelas: Aprendizagem por Alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Betânia Evangelista, Gilda Guimarães, Izabella Oliveira

e202226
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15718
Leitura e interpretação de gráficos estatísticos por alunos do 2º ano do ensino médio

Andréa Pavan Perin, Celso Ribeiro Campo

e202227
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15645
Regressão linear no Enade de Economia: uma análise a partir do Letramento Estatístico

Diêgo Bezerra de Melo Maciel, Gilda Lisbôa Guimarães

e202228
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15660