v. 3 n. 01 (2022): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

Artigos - Fluxo Contínuo

• A Matemática Financeira no Ensino Médio Brasileiro: perspectivas para formação de indivíduos críticos

  Adriano Alves de Rezende, Angela Silva-Salse, Eduardo Carrasco Henríquez

  e202201

  10.47207/rbem.v3i01.13232

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• Experimentação Didática para o Desenvolvimento da Aprendizagem Significativa Visando a Compreensão dos Racionais: um estudo baseado em uma pesquisa docente

  Nelson Barbosa, Isabela Estephaneli Corty Ribeiro

  e202202

  10.47207/rbem.v3i01.13797

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• Materiais Didáticos Manipuláveis para o Ensino de Geometria uma Perspectiva para o Sexto Ano do Ensino Fundamental

  Mirian Ferreira de Brito, Vinicius Christian Pinho Correia

  e202203

  10.47207/rbem.v3i01.14299

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• Argumentação em aulas de Probabilidade no Ensino Fundamental: uma proposta utilizando o Peer Instruction (Instrução por Pares)

  Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada, Jaciara de Abreu Santos

  e202204

  10.47207/rbem.v3i01.13735

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