Grupos de pesquisa da área de matemática que estudam sobre as tecnologias digitais

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Taiane de Oliveira Rocha Araújo
Maria Deusa Ferreira da Silva
Mateus Souza de Oliveira

Resumo

O presente artigo teve como objetivo identificar os grupos de pesquisa do CNPq que abordam o uso de tecnologias digitais e seu uso pelos grupos de pesquisa selecionados. Este é parte de uma pesquisa de doutorado realizada na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Para isso, foi feita uma busca no Diretório de Grupos de Pesquisa do Brasil CNPq. A fim de atender o objetivo listado, foi realizado um protocolo de busca com os descritores e os critérios de inclusão e exclusão dos grupos, bem como modo de análise dos dados, buscando responder a pergunta: “O que os grupos de pesquisa do CNPq vêm pesquisando quando o assunto tratado é o uso das tecnologias digitais no ensino?”. Ao término da análise, foi possível detectar os grupos e as tecnologias utilizadas por eles. Com isso, a pergunta diretriz e os objetivos foram respondidos: 17 grupos foram identificados e a tecnologia mais utilizada foi o software GeoGebra.


 

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Como Citar
Araújo, T. de O. R., Silva, M. D. F. da ., & Oliveira, M. S. de . (2022). Grupos de pesquisa da área de matemática que estudam sobre as tecnologias digitais. Revista Baiana De Educação Matemática, 3(01), e202206. https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14787
Seção
Artigos - Fluxo Contínuo
Biografia do Autor

Taiane de Oliveira Rocha Araújo, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Mestra em Ensino (UESB). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1059-4936. E-mail: taiane.o.r@gmail.com

Maria Deusa Ferreira da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Professora da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Doutora em Educação - Linha de Educação Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

Mateus Souza de Oliveira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Professor EBTT do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Doutorando do programa de Pós-Graduação em Ensino da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) com mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC).

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