Vol. 3 No. 01 (2022): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01

Published: 2022-12-29

Expediente

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Editorial

Baiana Magazine of Mathematics Education: New hopes, new dreams and a new beginning

André Ricardo Lucas Vieira, Américo Junior Nunes da Silva

e202200
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.17475

Artigos - Fluxo Contínuo

Financial Mathematics in Brazilian High School: perspectives for the formation of critical individuals

Adriano Alves de Rezende, Angela Silva-Salse, Eduardo Carrasco

e202201
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13232
Didactic Experimentation for the Development of Meaningful Learning Aiming at Understanding Rationals: a study based on teaching research

Nelson Barbosa, Isabela Estephaneli Corty Ribeiro

e202202
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13797
Manipulable Teaching Materials for Teaching Geometry a Perspective for the Sixth Grade

Mirian Ferreira de Brito, Vinicius Christian Pinho Correia

e202203
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14299
Argumentation in Probability classes in Elementary School: a proposal using Peer Instruction

Ewellyn Amâncio Araújo Barbosa, Claudia de Oliveira Lozada, Jaciara de Abreu Santos

e202204
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.13735
What do Mathematics teachers think about the textbook: from the selection process to its use as a teaching resource

Daniel Fernandes da Silva

e202205
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14757
Mathematics research groups that study on digital technologies

Taiane de Oliveira Rocha Araújo, Maria Deusa Ferreira da Silva, Mateus Souza de Oliveira

e202206
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14787
Creative insubordination as a possibility for youth and adult mathematics education

Maria Emília de Castro Urpia, Erica Valeria Alves

e202208
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14671
The functions of a mason's work tools: a practical and mathematical analysis from the perspective of the Ontosemiotic Approach

Felippe Allan Osires Santos Lopes, Tânia Cristina Rocha da Silva Gusmão, Vicenç Font

e202229
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15895

Relatos de Experiência - Fluxo Contínuo

Integrating the University into the School through Basic Mathematics: an experience in distance learning

Raylson dos Santos Carneiro, Rogerio dos Santos Carneiro, Kattia Ferreira da Silva

e202207
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.14957

Prefácio - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Prefácio

Teresita Evelina Terán

e2022p
- PDF (ESPANHOL) (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15858

Apresentação - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Educação Estatística brasileira na décima primeira edição da Conferência Internacional de Ensino de Estatística (11th ICOTS) apresentação do dossiê temático

Paulo César Oliveira; Américo Junior Nunes da Silva; Antonio Carlos de Souza

e2022a
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.16231

Dossiê Temático - Educação Estatística brasileira na 11th ICOTS

Ensino de Estatística, Probabilidade e Combinatória na Educação Básica: os novos desafios da BNCC

Samya de Oliveira Lima, Reinaldo Feio Lima, Ady Wallace Jaques Silva, Cassio Cristiano Giordano

e202209
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15640
Curiosity and Research Development of Statistical Literacy in Early Childhood Education

Flávia Luíza de Lira, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

e202210
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15671
Braille Textbooks: An Analysis of Adaptations of Statistical Graphs for Blind Students

Mayra Darly da Silva, Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

e202211
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15593
El desarrollo de la alfabetización estadística de los estudiantes de secundaria brasileña: un enfoque a través de las Estadísticas Cívicas

Cassio Cristiano Giordano, Fernanda Angelo Pereira, Fabiano dos Santos Souza

e202212
- PDF (ESPANHOL) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15516
Theme choice in a Project-Based Learning an interdisciplinary perspective

Fernanda Angelo Pereira, Tiago da Silva Gautério, Cassio Cristiano Giordano

e202213
- PDF (INGLÊS)
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15435
O Jogo “Lançando A Moeda" uma possibilidade para o ensino de probabilidade nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Sandra Gonçalves Vilas Bôas, Keli Cristina Conti

e202214
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15702
Estatística aplicada à pesquisa no Ensino Médio na modalidade on-line: promovendo o desenvolvimento dos elementos cognitivos do letramento

Elisabete Rambo Braga, Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali

e202215
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15575
Two proposals for learning in Statistics

Marcos Nascimento Magalhães

e202216
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15606
Dollar Street nas mãos das crianças: ler e escrever o mundo com dados multivariados

Roberta Schnorr Buehring Buehring, Regina Célia Grando

e202217
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15513
An Adidactic Situation for the Development of Probabilistic Reasoning and Thinking in a Teacher Education Course

Auriluci de Carvalho Figueiredo, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho

e202218
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15620
A Educação Estatística e Probabilística nos Anos Iniciais no Brasil Experiências que dinamizam o currículo

Keli Cristina Conti, Sandra Gonçalves Vila Bôas

e202219
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15673
Potencialidades do ensino de Estatística como mobilizador de empoderamento e engajamento social

Irene Mauricio Cazorla , Carlos Eduardo Ferreira Monteiro, Liliane Carvalho

e202220
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15726
Statistics as Research in Basic Education

Francisca Brum Tolio, Lori Viali

e202221
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15617
A Reflection on Statistical Literacy and Curriculum Guidelines in Brazil for The Years of Elementary School

Maria Helena Baccar, André Monteiro Novaes, Leticia Rangel, Flávia Maria Pinto Ferreira Landim, Vanessa Matos Leal, Valeria Pontes da Costa Reis, Raquel Medina Amaral de Oliveira

e202222
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15717
Teaching knowledge: a look at Statistics and the development of interdisciplinary practices in the school context

Karla Priscila Schreiber, Joice Neves Machado, Leonardo da Silva Greque Jr., Mauren Porciúncula

e202223
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15700
Desenvolvimento e avaliação do letramento estatístico uma proposta com estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental

Clarissa Coragem Ballejo, Lori Viali, María M. Gea

e202224
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15719
Experience Report — the pioneering trajectory of GEDIM-STATISTIC in the dissemination of Statistical Education in the Brazilian Amazon

Jacqueline Agnes da Silveira Santos, Vera Debora Maciel Vilhena, Silvia Caroline Salgado Pena, José Messildo Viana Nunes

e202225
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15720
Representation in Tables: Learning by Students in the Primary School

Betânia Evangelista, Gilda Guimarães, Izabella Oliveira

e202226
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15718
Leitura e interpretação de gráficos estatísticos por alunos do 2º ano do ensino médio

Andréa Pavan Perin, Celso Ribeiro Campo

e202227
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15645
Linear regression in the Enade of Economics: an analysis based on Statistical Literacy

Diêgo Bezerra de Melo Maciel, Gilda Lisbôa Guimarães

e202228
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DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v3i01.15660