V. 4 N. 01 (2023): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01

Pubblicato: 2023-01-01

Editorial

Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira

e202300
- EDITORIAL (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.19858

Artigos - Fluxo Contínuo

Formação em Matemática por meio de invenções científico-tecnológicas voltadas aos impactos sociais: uma revisão de literatura

Greiton Toledo Azevedo, Marcus Vinicius Maltempi

e202302
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.15487
Análise livro didático de matemática: um estudo das Tecnologias Digitais de Informações e Comunicações utilizadas e da atenção seletiva na aprendizagem da função seno

Erinaldo Ferreira Nascimento, Robson Aldrin Lima Mattos , Laerte Silva da Fonseca

e202303
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.15779
Discutindo uma atividade sobre o um método histórico e o uso de materiais concretos para o ensino de matemática

Luis Carlos Barbosa Oliveira, Benjamim Cardoso da Silva Neto, Evanildo Borges da Silva

e202304
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16136
Olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas (OBMEP): Proposta metodológica para professores de matemática

Maria Antônia Keila Alves, Daniel Brandão Menezes

e202306
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16260
Trigonometria no Ensino Médio: Uma proposta de ensino por meio da História da Matemática

Lucas de Jesus Pinheiro, Fernando Osvaldo Real Carneiro

e202308
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16209
Fatores intervenientes na aprendizagem da matemática pensada para a formação cidadã nos anos iniciais da Educação Básica

Gabriele Costa Lírio Braga, Janine Marinho Dagnoni Neiva

e202309
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16239
Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática

Gabriela da Silva Oliveira Vitalino, Bruno Rodrigo Teixeira, Edilaine Regina dos Santos

e202310
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16014
A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 2: dos Parâmetros Curriculares Nacionais à Base Nacional Comum Curricular

Arthur Gonçalves Machado Júnior, Walkiria Teixeira Guimarães, Mariana Cristina Boaretti Cavenaghi Johansen, Tamiris Corrêa Luiz

e202311
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16152
O ensino da Estatística baseado na resolução de problemas: Uma estratégia didática de trabalho com os alunos de uma Escola Primária em Angola

Zeca Catuco André Quimuanga, Sebastião José, Raúl Ceregido Domínguez

e202312
- PDF (Português) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16781
Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

Ivanise Gomes Arcanjo Diniz , Joubert Ferreira, Leandro do Nascimento Diniz

e202313
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17191
Uma análise dos obstáculos epistemológicos e didáticos em tarefas sobre as transformações trigonométricas

Geane Santana Oliveira, Laerte Silva da Fonseca

e202315
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17273
Uma revisão de estudos sobre Formação dos Professores Polivalentes e o ensino de frações

Carla Regina da Silva Santos, Rosineide de Sousa Jucá

e202316
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17672
Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks

Felipe Alexandre de Lima Lira, Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

e0202317
- PDF (INGLÊS) (English)
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17557
Intersemioses nos Festivais de Vídeos Digitais e Educação Matemática: uma análise de vídeos com conteúdo de Geometria

Victor Daniel Santos de Oliveira, Liliane Xavier Neves

e202321
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.18019

Relatos de Experiência - Fluxo Contínuo

Cálculo do desconto do INSS sobre o salário mínimo: relato de experiência de uma aula baseada na resolução de problemas

Marilia Maia Moreira, Serapiao Junior Carneiro Pontes, Maria José Araújo Souza

e202301
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.15427
A modelagem do peso e altura dos três Josés

Gislaine Sebastiana Gondim Cruz, Rogério Fernando Pires

e202305
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.16233
Experiências e saberes docentes nas tessituras de uma oficina pedagógica tematizando a probabilidade e a estatística

Sandra Alves Oliveira, Maria Cristina de Miranda Martins , Reginaldo Fernando Carneiro

e202307
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.15851
Proposta para o ensino e aprendizagem de professores em formação inicial: um curso de matemática básica desenvolvido a partir da Resolução de Problemas

Tatiane da silva Alves, Késia Caroline Ramires Neves

e202314
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17059
Resolução de problemas sobre Planificação do cubo: uma abordagem através de materiais manipuláveis

Deumara de Oliveira

e202318
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17720
Dificuldades em Interpretações Matemáticas dos Alunos do Proeja na Resolução de Situações Problemas

Bruna Natieli Kemerich Goulart , Daniel Fernandes da Silva, Vanessa de Cassia Pistóia Mariani

e202319
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17939
Ensino de Conceitos Matemáticos e Educação Inclusiva: Uma Experiência com Aluno com Síndrome de Down

Josiane Marques Duarte Almeida, Maria José Costa dos Santos, Francisco Arnaldo Lopes Bezerra

e202320
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v4i01.17512

V. 4 N. 01 (2023): Revista Baiana de Educação Matemática (rolling pass)

Editorial

Explorando Caminhos para o Ensino e Aprendizagem de Matemática: Contribuições da Revista Baiana de Educação Matemática

Artigos - Fluxo Contínuo

Formação em Matemática por meio de invenções científico-tecnológicas voltadas aos impactos sociais: uma revisão de literatura

Análise livro didático de matemática: um estudo das Tecnologias Digitais de Informações e Comunicações utilizadas e da atenção seletiva na aprendizagem da função seno

Discutindo uma atividade sobre o um método histórico e o uso de materiais concretos para o ensino de matemática

Olimpíada brasileira de matemática das escolas públicas (OBMEP): Proposta metodológica para professores de matemática

Trigonometria no Ensino Médio: Uma proposta de ensino por meio da História da Matemática

Fatores intervenientes na aprendizagem da matemática pensada para a formação cidadã nos anos iniciais da Educação Básica

Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática

A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL 2: dos Parâmetros Curriculares Nacionais à Base Nacional Comum Curricular

O ensino da Estatística baseado na resolução de problemas: Uma estratégia didática de trabalho com os alunos de uma Escola Primária em Angola

Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

Uma análise dos obstáculos epistemológicos e didáticos em tarefas sobre as transformações trigonométricas

Uma revisão de estudos sobre Formação dos Professores Polivalentes e o ensino de frações

Pre-appropriation of games about the first-degree equation proposed in textbooks

Intersemioses nos Festivais de Vídeos Digitais e Educação Matemática: uma análise de vídeos com conteúdo de Geometria

Relatos de Experiência - Fluxo Contínuo

Cálculo do desconto do INSS sobre o salário mínimo: relato de experiência de uma aula baseada na resolução de problemas

A modelagem do peso e altura dos três Josés

Experiências e saberes docentes nas tessituras de uma oficina pedagógica tematizando a probabilidade e a estatística

Proposta para o ensino e aprendizagem de professores em formação inicial: um curso de matemática básica desenvolvido a partir da Resolução de Problemas

Resolução de problemas sobre Planificação do cubo: uma abordagem através de materiais manipuláveis

Dificuldades em Interpretações Matemáticas dos Alunos do Proeja na Resolução de Situações Problemas

Ensino de Conceitos Matemáticos e Educação Inclusiva: Uma Experiência com Aluno com Síndrome de Down

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