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Vol. 31 Núm. 65 (2022): Revista da FAEEBA - Educação e Contemponeidade
Vol. 31 Núm. 65 (2022): Revista da FAEEBA - Educação e Contemponeidade
Educação, Ensino Remoto Emergencial e Tecnologias
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v31.n65
Publicado:
2022-02-17
Número completo
PDF (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
Emanuel do Rosário Santos Nonato
12
PDF (Português (Brasil))
Apresentação
Educação, Ensino Remoto Emergencial e Tecnologias
Emanuel do Rosário Santos Nonato, Ruth Sofia Contreras-Espinosa
13-18
PDF (Português (Brasil))
Monogr´áfico 65
Cultura Digital, Educación Remota de Emergencia y Educación contínua de profesores de la educación básica:
las lecciones de la pandemia de COVID-19
Emanuel do Rosário Santos Nonato, Tarsio Ribeiro Cavalcante
19-41
PDF (Português (Brasil))
La relación crítica entre la Innovación Pedagógica y la Enseñanza Remota de Emergencia
Débora Vieira, Magda Pischetola
42-58
PDF (Português (Brasil))
EDUCACIÓN INFANTIL ANTE LOS RIESGOS DEL COVID-19
dilemas y retos educativos para bebés y niños pequeños
Raiza Fernandes Bessa de Oliveira, Aline Sommerhalder
59-74
PDF (Português (Brasil))
Desigualdades, cambios y continuidades en las trayectorias educativas en Salta, Argentina
María Rosa Chachagua
75-87
PDF
Enseñanza remota para quién?
los campesinos en el (des)contexto de las políticas de inclusión digital
Maria do Socorro Pereira da Silva, Adriana Lima Monteiro Cunha
88-105
PDF (Português (Brasil))
Discord como herramienta de enseñanza en línea durante la pandemia de COVID-19
Ruth Sofia Contreras-Espinosa, Jose Luis Eguia-Gomez
106-120
PDF
Ensenãnza de História en tiempos de Enseñanza Remota de Emergencia:
metodología, avaliación y reflexión
Thiago da Silva Nobre
121-137
PDF (Português (Brasil))
De la educación remota de emergencia a la HyFlex:
¿Un posible camino hacia la educación OnLIFE?
Eliane Schlemmer, José António Marques Moreira
138-155
PDF (Português (Brasil))
Coreografías de Aprendizaje en la Enseñanza a Distancia de Emergencial:
formación de docentes para la Educación Profesional y Tecnológica
Maria Adélia da Costa
156-173
PDF (Português (Brasil))
El uso pedagógico de las tecnologías digitales:
del curriculum a la formación docente en tiempos de pandemia
Darianny Reis, Felipe da Costa Negrão
174-187
PDF (Português (Brasil))
Ensino Remoto emergencial, Juventude e BNCC
processo de ensino-aprendizagem no Ensino Médio
Ana Lara Casagrande, Kátia Morosov Alonso
188-200
PDF (Português (Brasil))
Jornadas formativas mediadas por tecnologias digitais no ensino superior
aportes para pensar atividades assíncronas
Daniel Mill, Achilles Alves de Oliveira, Marcello Ferreira
201-224
PDF (Português (Brasil))
ESTUDIOS
Tecnologías y Educación:
contribuciones al debate en la obra de Paulo Freire
Telmo Adams
226-242
PDF (Português (Brasil))
Educación y tecnologías contemporáneas:
narrativas digitales de jóvenes en videocartas
Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula, Augusto César Rios Leiro
243-260
PDF (Português (Brasil))
Cultura Digital y Enseñanza de Literatura
potencias y ponderaciones
Nataniel Mendes, Elizabeth Corrêa da Silva
261-280
PDF (Português (Brasil))
Literatura infantil digital
DE LA PRODUCCIÓN BRASILEÑA A LA LECTURA INFANTIL
Rafaela Vilela, Patrícia Corsino
281-301
PDF (Português (Brasil))
La relación entre la formación docente e las tecnologías digitales
un estudio en la Educación Secundaria Portuguesa
Sara Dias-Trindade, António Gomes Ferreira
302-317
PDF (Português (Brasil))
Diario virtual como espácio de (ciber)formación y movimiento de práxis en el curso de pedagogía de UNEB
Úrsula Cunha Anecleto, Obdália Santana Ferraz Silva, Ediluzia Pastor da Silva
318-337
PDF (Português (Brasil))
Anaĺitica del aprendizaje aplicada a la formación a distancia del pedagogo en la área de la gestión escolar
Marluce Torquato Lima Gonçalves, João Batista Carvalho Nunes
338-354
PDF (Português (Brasil))
Formación de profesores y conocimientos sobre estudiantes de alta capacidad
Carina Alexandra Rondini, Nielsen Pereira
355-377
PDF (Português (Brasil))
Desarrollado por
Open Journal Systems
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (Canada)
Palabras clave