Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

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ISSN 2358-0194

Notícias

PRORROGADO O PRAZO DE SUBMISSÃO DO DOSSIÊ 71 EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA

2023-03-10

Fica prorrogado o prazo ate o dia 20 De março para as submissões ao dossiê 71 Educação e Aprendizagem da Docência

Os Editores.

Saiba mais sobre PRORROGADO O PRAZO DE SUBMISSÃO DO DOSSIÊ 71 EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA

CHAMADA DE SUBMISSÃO DE ARTIGOS PARA O O DOSSIÊ 72-EDUCAÇÃO, CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES EM TEMPOS DE (RE)EXISTÊNCIAS

2023-02-06

PROPOSTAS DE DOSSIÊS APROVADAS PARA O BIÊNIO 2022/2023

2021-09-09

Metadados incompletos

2021-07-12

Edição Atual

v. 32 n. 69 (2023): Educação, Formação e Violência Escolar

Dossiê Temático Educação, Formação e Violência Escolar.

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v32.n69

Publicado: 2023-01-29

Edição completa

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Editorial

EDITORIAL

Emanuel do Rosário Santos Nonato

12

10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p12
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Apresentação

Educação, Formação e Violência Escolar

Guadalupe Acle Tomasini, Rosely Giordano, Emanuel do Rosário dos Santos Nonato

20-26

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Dossiê Temático 69

Algunas Discusiones y Reflexiones Conceptuales Sobre la Educación y el Preconcepto

Horacio Martin Ferber

27-41

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Concepções de Professores Sobre Bulliyng e Formas de Enfrentamento no Contexto Escolar

Jaciete Barbosa dos Santos, Lucimêre Rodrigues De Souza, Viviane Borges Dias

42-58

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Entre Tantas Violências políticas, lugares e a construção do sentido da escola

Luciana Haddad Ferreira, Andreza Barbosa, Gabriel Meneses Barros

59-77

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Violência Escolar de Gênero uma abordagem teórico-crítica

Luciana Dadico

78-89

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Diferencias Entre Estudiantes Y Docentes de Una Escuela Secundaria Respecto al Bullying y la Discriminación

Anayanzin Antonio Cañongo, Gabriela Ordaz Villegas, Guadalupe Acle Tomasini

90-105

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“Regra Tácita” racismo religioso no ambiente escolar em Salvador e Recôncavo Baiano

Jalusa Silva de Arruda, Otto Vinicius Agra Figueiredo, Edmar Ferreira Santos

106-124

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Análise de Pesquisas Sobre as Práticas Curriculares no Combate ao Bullying e Cyberbullying

Miriam Bitencurti, Carla Zandavalli

125-146

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Violência Contra Estudantes Com Deficiência em Situação de Inclusão na Escola Pública

Lívia de Lima Miranda, Valdelúcia Alves da Costa

147-166

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Inclusão e Violência Escolar contribuições de um estudo empírico no Rio de Janeiro

Vania Mefano, Marina Maldonado Lopes, Sonia Cristina Soares Dias Vermelho

167-186

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Mitos Sobre Bullying o que diz a ciência?

Grazielli Fernandes, Débora Dalbosco Dell'Aglio

187-201

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Estudos

Práticas Inovadoras de Formação Continuada Docente e o Lugar das Tecnologias

Arline Thomé da Silva, Daniela Tomio

203-222

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Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação o ensino de geografia e a apropriação conceitual

Luiz Martins Junior; Rosa Elisabete M.W. Martins; Julice Dias

223-237

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Aprendizagens Colaborativas Mediadas pelo Dispositivo para Ensino Híbrido SSC

Sheilla Silva Conceição, Henrique Nou Schneider

238-260

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Avaliação da Aprendizagem no Ensino a Distância Online perspectivas teórico-metodológicas

Eniel Espirito Santo, Ariston de Lima Cardoso, Adilson Gomes dos Santos

261-276

10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p261-276
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Língua de Sinais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Mapeamento Sistemático da Literatura

Aline Dubal Machado, Francieli Motter Ludovico, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos

277-290

10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p277-290
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Entrevista

Perspectivas, contradições e crítica do Letramento Científico como dispositivo educacional entrevista com Pedro Demo

Marcello Ferreira, Marcos Rogério Martins Costa, Pedro Demo

292-312

10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n69.p292-312
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