Vol. 6 No. 19 (2021): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica

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Dossiê

Ofício de ensinar, experiência escolar e narrativas de si

DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v6.n19
Publié-e: 2021-12-31

Pré-textuais

Editorial

Apresentação do Dossiê

Dossiê

Artigos

  • "SUBVERSIVES" TEACHERS

    Pâmela Tainá Wink da Luz, Diego Orgel Dal Bosco Almeida, Éder da Silva Silveira
    1000-1020
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1000-1020

  • O nome impede a morte: trajetórias de vidas de meninos desvalidos

    Maria Zélia Maia de Souza
    1021-1034
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1021-1034

  • Dom José Maria Pires: um projeto eclesiástico, uma história de vida (1966-1985)

    Maria Elizete Guimarães Carvalho, Maria das Graças da Cruz Barbosa Barbosa
    1035-1053
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1035-1053

  • Jacintha Clotildes: de escravizada à “Sinhá Preta”

    Petrônio Domingues, Hiago Feitosa da Silva
    1054-1069
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1054-1069

  • Narrativas de mulheres negras: cultura de base africana e educação no Cariri cearense

    Cícera Nunes
    1070-1083
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1070-1083

  • Trajetória e contribuições de Alfredina de Paiva e Souza (1905-1999) na educação brasileira

    Rafaela Silva Rabelo, Denis Herbert de Almeida
    1084-1103
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1084-1103

  • Entrelaçando histórias de vida e o sentimento de pertencimento: reflexões de uma coordenadora pedagógica sobre as ações da gestão escolar

    Felipe Costa da Silva, Débora Ortiz de Leão
    1104-1118
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1104-1118

  • Insistir em frestas na pandemia: esperançar na presença ante o afastamento

    Vitória da Silva Bemvenuto, Adrianne Ogêda Guedes
    1119-1136
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1119-1136

  • Narrativas sobre a docência no contexto da pandemia: experiências de resistência e esperança

    Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo, Joelma da Conceição da Silva Henrique e Souza, Adriana Pires de Arezzo, Verônica Fabiola Neves Rodrigues, Penha Mabel Farias do Nascimento, Andreia Viana da Silva Diniz
    1137-1154
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p1137-1154

Instruções aos colaboradores

Pareceristas 2021

Volume completo

  • Volume completo

    Comissão Editorial
    824-1164
    DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p824-1164