Trayectorias académicas de pedagogas del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Unam

Resumo

Este artículo analiza la docencia universitaria a partir de la construcción de trayectorias profesionales de pedagogas, en el marco de la dinámica institucional en la formación de pedagogos en la UNAM.  Las profesoras construyen ethos docente a partir del involucramiento al campo de la didáctica en relación con sus funciones académicas como ayudantes de investigación y gestión curricular. Las profesoras universitarias exponen sus experiencias en la impartición de cursos de licenciatura y posgrado, sumadas a otras funciones, como la dirección de tesis en licenciatura y posgrado, la elaboración de planes de estudio, el diseño de programas de asignatura, la tutoría universitaria. Además, narran acontecimientos significativos en los espacios aúlicos, satisfacciones del ser docente y malestares de la vida dentro del aula. Centramos nuestra mirada en las particularidades de la docencia y la investigación en la formación de pedagogos. 

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Biografia do Autor

Jesús Carlos González Melchor , Universidad Pedagógica Nacional y el Colegio de Pedagogía FFyL UNAM

Doctor en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma do México (UNAM). Maestro en Pedagogía y Maestro en Desarrollo Educativo por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). Profesor en la Universidad Pedagógica Nacional y el Colegio de Pedagogía FFyL UNAM. Lineas de investigación: Didáctica y Curriculum, Orientación educativa, Investigación biográfica narrativa.

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Publicado
2021-12-24
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Como Citar
GONZÁLEZ MELCHOR , J. C. Trayectorias académicas de pedagogas del Colegio de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Unam. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, v. 6, n. 19, p. 891-909, 24 dez. 2021.