Formação do cantar centrada na docência: reconstruindo a trajetória de Felipe

Autores

DOI:

https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p927-942

Palavras-chave:

História de formação. Estágio Curricular Supervisionado. Entrevista narrativa. Formação musical.

Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar a formação do cantar de Felipe, estagiário de Licenciatura em Música, pela perspectiva da pesquisa (auto)biográfica. Inicialmente, contextualizamos o lugar de encontro, o espaço de formação e o cantar em sua trajetória formativa. Descrevemos como foi realizada a entrevista narrativa oral e destacamos pesquisas com licenciandos na área de educação musical. Em seguida, compartilhamos a história de Felipe construída de maneira conjunta, ressaltando o seu desejo de ser professor, sua formação musical e pedagógico-musical, e suas experiências profissionais. O que mais nos chamou atenção na história do estagiário foi a forma como ele organizou a sua formação, demonstrando ter autonomia em relação às suas escolhas formativas, de modo que potencializa sua autoformação. A docência parece ser o ponto principal de sua trajetória, pois durante a narrativa, Felipe se vê como professor e sua formação é concretizada por meio de suas experiências docentes. A pesquisa (auto)biográfica é um exercício do próprio sujeito que o leva a conhecer sua formação, refletindo e sintetizando e, portanto, conhecendo a si mesmo e o modo como aprende.

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Biografia do Autor

Dyane Rosa, Escola Expressão / ´Professora

Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2010). É pós graduada na área de música - Práticas Sociais pela CENSUPEG (2012) e fez Canto Erudito no Conservatório EMESP - Escola de Música de São Paulo. Concluiu recentemente o mestrado acadêmico em Música na área de educação Musical na UDESC e foi bolsista da CAPES. Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música, atuando principalmente nos seguintes temas: pedagogia vocal, canto, educação musical, formação docente, regência, coro infanto-juvenil e musicologia histórica. 

Nome: Dyane Rosa

Endereço Institucional: Rodovia João Gualberto Soares, 3260 Ingleses do Rio Vermelho, Florianópolis SC

Telefone: (48) 99808 2765

E-mail: dyanerosa@gmail.com                                   

Titulação: Mestre

Instituição a que pertence: Escola Expressão

Cargo que ocupa: professora

Grupo de Pesquisa: Educação Musical e Formação Docente

Teresa Mateiro, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC / Professora associada

Teresa Mateiro é Professora Associada do Departamento de Música da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e integra o corpo docente permanente dos Programas de Pós-Graduação, Mestrado e Doutorado em Música (PPGMUS) e Mestrado Profissional em Artes (PROF-ARTES). Coordena o Grupo de Pesquisa “Educação Musical e Formação Docente” (CNPq/UDESC). É Ph.D. em Filosofia e Ciências da Educação – Educação Musical pela Universidad del País Vasco (Espanha), mestre em Educação Musical e licenciada em Educação Artística com Habilitação em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil). Realizou pesquisa a nível de pós-doutorado na Lund University (Suécia), como bolsista da CAPES. Foi professora da Escola de Música, Arte e Teatro da Örebro University (Suécia) e atuou também como professora do curso de Música-Licenciatura a distância da Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília (UAB/UnB). Durante cinco anos foi professora de música em escolas de educação básica, regente de coro infantil e professora de piano e flauta doce, na cidade de Porto Alegre (RS). Foi Coordenadora dos Cursos de Música da UDESC durante o biênio 2003-2005 e Diretora de Ensino de Graduação do Centro de Artes (CEART) na gestão 2013-2017. Foi Diretora Regional (2001-2003) e Tesoureira (2003-2005) da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM). Foi membro da Comissão de Avaliação da área de Música do ENADE junto ao INEP/MEC, entre 2014 e 2016. Foi editora da Revista NUPEART (CEART/UDESC) no período de 2011-2018. É editora da Revista Orfeu do PPGMUS e membro do Conselho Editorial das Revistas: DAPesquisa, Música em Contexto e Revista Internacional de Educación Musical (RIEM). É coautora dos livros: Práticas de ensinar música (Sulina, 2014), Pedagogias em Educação Musical (InterSaberes, 2011) e Pedagogias Brasileiras em Educação Musical (2016). Como pesquisadora desenvolve pesquisas na área da formação docente, privilegiando temas como prática pedagógica, conhecimento profissional do professor de música, programas curriculares, práticas musicais escolares e estudos transculturais em educação musical. 

Nome: Teresa Mateiro

Endereço Institucional: Av. Madre Benvenuta, 1907, Bairro Itacorubi, Florianópolis SC

Telefone: (48) 99975 0012

E-mail: teresa.mateiro@udesc.br

Titulação: Doutora

Instituição a que pertence: Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC

Cargo que ocupa: professora associada

Grupo de Pesquisa: Educação Musical e Formação Docente

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Publicado

2021-12-24

Como Citar

ROSA, D.; MATEIRO, T. Formação do cantar centrada na docência: reconstruindo a trajetória de Felipe. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica, [S. l.], v. 6, n. 19, p. 927–942, 2021. DOI: 10.31892/rbpab2525-426X.2021.v6.n19.p927-942. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/rbpab/article/view/11197. Acesso em: 23 jun. 2024.