Vol. 18 No. 1 (2024)

• Expediente

  Aline Silva Gomes

  1-5

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EDITORIAL

• Editorial

  Aline Silva Gomes

  6-8

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DOSSIÊ TEMÁTICO

• Apresentação do dossiê Produção de Textos na BNCC

  Marcos Bispo, Valquíria Claudete Machado Borba

  9-10

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• BNCC e o ensino de Português: uma normativa curricular para a língua [em face do pretuguês] ou a linguagem [dos falantes] sob força de lei?

  Alex Pereira de Araújo

  11-28

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• Prática de Análise Linguística em narrativas de ficção: um olhar sobre as atividades da coleção Português: Conexão e Uso

  Ana Paula Regner, Francieli Matzenbacher Pinton

  29-43

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• O ensino de produção de textos dissertativos-argumentativos: obras audiovisuais como recursos à argumentação

  Maria Gabriella Flores Severo Fonseca

  44-59

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• Novos letramentos na BNCC: ecos de um novo ethos no ensino do gênero discursivo anúncio publicitário

  Polyana Carvalho Nunes, Naziozênio Antonio Lacerda

  60-71

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• A Base Nacional Comum Curricular: das políticas de currículo ao PNLD

  Ravena Hernandes, Valquiria Claudete Machado Borba

  72-86

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• Ensinar gêneros textuais ou desenvolver competências de linguagem? Dois modelos para o ensino da produção de textos

  Marcos Bispo, Fernanda Maria Almeida dos Santos

  87-105

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ARTIGOS

• Português como língua adicional na universidade: formação, percepções e atitudes linguísticas de docentes

  Franciele Maria Martiny, Mariana Cortez

  107-123

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• A diversidade nas narrativas do PNLD literário 2018: um olhar para Mãos de vento e olhos de dentro

  Márcia Tatiana Funke Dieter, Lovani Volmer

  124-137

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• Atos de leituras em língua estrangeira nas infâncias: ressonâncias propositivas para o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural

  Risonete Lima de Almeida, Rosemary Lapa de Oliveira

  138-152

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• O aborto (1893), de Figueiredo Pimentel: do criticado folhetim ao sucesso do livro popular

  Sabrina Ferraz Fraccari

  153-168

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• O uso do A gente e do Nós por estudantes caboverdianos residentes no Brasil

  Késsio Jhone Lopes Silva, Claudia Ramos Carioca

  169-181

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• Elizabeth Bishop e a tradução poética de Carlos Drummond de Andrade e Vinicius de Moraes

  Aline Santos de Brito Nascimento, Moselle Ottoni Sant'ana

  182-194

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• Mecanismos literários de resistência: as crônicas dissidentes de Raúl Rivero, espelhos da Cuba cotidiana

  Antonio Martínez Nodal, Nerivaldo Alves Araújo

  195-209

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• No meio do caminho tinha uma pandemia: (re) configurações do estágio supervisionado no curso de Letras – Português do IFPB

  Rickison Cristiano de Araújo Silva, Neilson Alves de Medeiros

  210-227

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• Poderia Jesus ser gay? Uma análise discursiva da ação judicial contra A primeira tentação de Cristo

  Wesley Bahia Machado, Gilberto Nazareno Telles Sobral

  228-246

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• Manipulation discursive et désinformation dans la pandémie de Covid-19: le discours anti-vaccin sur les médias sociaux.

  Melissa Maria do Nascimento Sousa, Júlio Araújo

  247-264

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• The relevance of pragmatics for language teaching

  Flavius Almeida dos Anjos

  265-273

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• Mães e filhos na pandemia: os desafios da maternidade sob o olhar do discurso publicitário

  Cristiane Souza Martins, Carla Severiano de Carvalho

  274-289

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• Dos estudos críticos da linguagem aos estudos críticos do discurso: os pontos de vistas críticos de quem fez a história

  Cleide Emília Faye Pedrosa, Alzenira Aquino de Oliveira, João Paulo Lima Cunha

  290-303

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• L'ALPHABÉTISATION LITTÉRAIRE EN CLASSE : L'ALPHABÉTISATION VIA LE WEB

  Helen Vanessa Couto Silva, Flávia Aninger de Barros

  304-320

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• Abordagem do léxico e da seleção vocabular no Manual do Professor em livro didático do Ensino Médio

  Carlos Roberto Gonçalves da Silva , Herbertt Neves

  321-336

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