Vol. 31 No. 67 (2022): Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade

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Educação, Etnogênese Indígena e Interculturalidade

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v31.n67

Publié-e: 2022-08-17

Numéro complet

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Editorial

EDITORIAL

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Lívia Fialho Costa

12
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Apresentação

Educação, Etnogênese e Interculturalidade

Daniel Valério Martins, Ángel Baldomero Espina Bárrio

13-19
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Dossiê Temático 67

Práticas Investigativas em Educação Matemática na Formação de Professores Indígenas

Gerson Ribeiro Bacury, Elisângela Melo, Rodrigo Castro

20-36
- PDF (Português (Brasil))
Pesquisa-Formação em Etnocomunicação no Contexto Contemporâneo saberes e fazeres indígenas na relação comunicação/educação

Leonardo Zenha, Beleni Saléte Grando, Cristiane Ribeiro Barbosa da Silva

37-54
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos Potiguara da Paraíba

Maria Alda Tranquelino da Silva, Eduardo Jorge Lopes da Silva

55-74
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Identidade, diversidade e cultura dos povos indígenas pesquisa-ação com estudantes do Ensino Fundamental

Ivana Aparecida de Araujo Rocha, Eliane Giachetto Saravali

75-97
- PDF (Português (Brasil))
Racismo Contra Povos Indígenas e Educação

Marta Coelho Troquez

98-112
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
“É Complicado, Eles São Muito Fechados” docência e cultura indígena na escola urbana

Noé Cardoso Silva, Genivaldo Frois Scaramuzza

113-126
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Mitos e Educação na Ancestralidade de Tentehar

Maria José Ribeiro de Sá, Maria da Conceição de Almeida

127-142
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LA QUESTION INDIGÉNISTE DU POINT DE VUE DE DIFFÉRENTS ÉCRIVAINS AU TOURNANT DU XIXE SIÈCLE ET AU DÉBUT DU XXE SIÈCLE : PROJETS ÉDUCATIFS ET CIVILISATIONNELS (1893-1910). projetos educativos e civilizacionais (1893-1910)

Alexandra Padilha Bueno, Caroline Marach

143-162
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Reflexões Sobre os Direitos Indígenas no Brasil breve histórico e a legislação atual.

Maria Veirislene Lavor Sousa

163-176
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (English)
O Povo Tembé Tenetehara história de resistência, (re)existência, luta e poder na Amazônia Paraense

Henrique de Moraes Junior, Kôkôixumti Tembé Jathiati Parkatejê, Ivanilde Apoluceno Oliveira

177-193
- PDF (Português (Brasil))
Exposições colaborativas com os povos indígenas possibilidades e desafios para a educação socioambiental no Museu de História Natural

Iván Barroto Rodriguez, Ana Claudia dos Santos da Silva, Adriele de Fátima de Lima Barbosa

194-213
- PDF (Português (Brasil))
Reflexões Sobre o Português Falado por Povos Indígenas resistência e ressignificação

Maria Gorete Neto

214-231
- PDF (Português (Brasil))
El Contexto Histórico-Real del Idioma Tz’utujil y Sus Desafíos en Santa Maria Visitación, Guatemala.

Francisco Efrain Dionisio Pérez

232-247
- PDF (Español (España))
Uma Pedagogia das Retomadas ensinamentos e aprendizagens a partir do povo indígena Anacé

Luciana Nogueira Nóbrega, Lia Pinheiro Barbosa

248-267
- PDF (Português (Brasil))
Território Mitã Kuera o cenário multiétnico do ser criança indígena

Adrieli Caroline Marques Lopes, Cássio Knapp, Andréia Sangalli

268-287
- PDf (Português (Brasil))
- PDF (English)
Muxes en la interculturalidad y territorialidad de la comunidade zapoteca en Oaxaca-México

Ani Darío Hernandez Chávez, Ivani Ferreira de Faria

288-307
- PDF (Español (España))
Interculturalidade e Cultura Popular debatendo a folclorização dentro da educação escolar

Albert Alan de Sousa Cordeiro

308-324
- PDF (Português (Brasil))
Interculturalidade no ensino de ciências uma revisão sistemática de literatura

Jéssica da Silva Gaudêncio

325-340
- PDF (Português (Brasil))
Educação Intercultural no Ensino de História e Cultura Indígena em Tempos de Pandemia da Covid-19

Vilma Aparecida de Pinho, Verusa Almeida da Silva, Eglen Rodrigues

341-363
- PDF (Português (Brasil))
LITTÉRATURE INDIGÈNE: DU MANUEL À L'ÉDUCATION INTERCULTURELLE

Ivonete Nink Soares

364-382
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ÉTUDES

O Programa Proinfância e Seus Desdobramentos em um Município de Minas Gerais

Víviam Carvalho de Araújo, Núbia Aparecida Schaper Santos

384-398
- PDF (Português (Brasil))
Por uma Imaginação Etnográfica na Educação

Ricardo Boklis Golbspan, Luís Armando Gandin

399-411
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Entretien

Entrevista com Jacques Julles Sonneville Revista da FAEEBA – 30 anos

Livia Fialho Costa, Jacques Jules Sonneville

413-419
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