Vol. 32 No. 69 (2023): Educação, Formação e Violência Escolar

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Dossiê Temático Educação, Formação e Violência Escolar.

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v32.n69

Publié-e: 2023-01-29

Numéro complet

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Editorial

EDITORIAL

Emanuel do Rosário Santos Nonato

12
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Dossier 69

Algunas Discusiones y Reflexiones Conceptuales Sobre la Educación y el Preconcepto

Horacio Martin Ferber

27-41
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Concepções de Professores Sobre Bulliyng e Formas de Enfrentamento no Contexto Escolar

Jaciete Barbosa dos Santos, Lucimêre Rodrigues De Souza, Viviane Borges Dias

42-58
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Entre Tantas Violências políticas, lugares e a construção do sentido da escola

Luciana Haddad Ferreira, Andreza Barbosa, Gabriel Meneses Barros

59-77
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Violência Escolar de Gênero uma abordagem teórico-crítica

Luciana Dadico

78-89
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Diferencias Entre Estudiantes Y Docentes de Una Escuela Secundaria Respecto al Bullying y la Discriminación

Anayanzin Antonio Cañongo, Gabriela Ordaz Villegas, Guadalupe Acle Tomasini

90-105
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“Regra Tácita” racismo religioso no ambiente escolar em Salvador e Recôncavo Baiano

Jalusa Silva de Arruda, Otto Vinicius Agra Figueiredo, Edmar Ferreira Santos

106-124
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Análise de Pesquisas Sobre as Práticas Curriculares no Combate ao Bullying e Cyberbullying

Miriam Bitencurti, Carla Busato Zandavalli

125-146
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Violência Contra Estudantes Com Deficiência em Situação de Inclusão na Escola Pública

Lívia de Lima Miranda, Valdelúcia Alves da Costa

147-166
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Inclusão e Violência Escolar contribuições de um estudo empírico no Rio de Janeiro

Vania Mefano, Marina Maldonado Lopes, Sonia Cristina Soares Dias Vermelho

167-186
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Mitos Sobre Bullying o que diz a ciência?

Grazielli Fernandes, Débora Dalbosco Dell'Aglio

187-201
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ÉTUDES

Práticas Inovadoras de Formação Continuada Docente e o Lugar das Tecnologias

Arline Thomé da Silva, Daniela Tomio

203-222
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Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação o ensino de geografia e a apropriação conceitual

Luiz Martins Junior; Rosa Elisabete M.W. Martins; Julice Dias

223-237
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Aprendizagens Colaborativas Mediadas pelo Dispositivo para Ensino Híbrido SSC

Sheilla Silva Conceição, Henrique Nou Schneider

238-260
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Avaliação da Aprendizagem no Ensino a Distância Online perspectivas teórico-metodológicas

Eniel Espirito Santo, Ariston de Lima Cardoso, Adilson Gomes dos Santos

261-276
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Língua de Sinais e Ambientes Virtuais de Aprendizagem: Mapeamento Sistemático da Literatura

Aline Dubal Machado, Francieli Motter Ludovico, Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos

277-290
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Entretien

Perspectivas, contradições e crítica do Letramento Científico como dispositivo educacional entrevista com Pedro Demo

Marcello Ferreira, Marcos Rogério Martins Costa, Pedro Demo

292-312
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