Vol. 32 Núm. 70 (2023): Educação Integral e Desenvolvimento Humano

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Educação Integral e Desenvolvimento Humano

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v32.n70

Publicado: 2023-04-14

Número completo

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Editorial

Editorial

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

12
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Apresentação

Apresentação

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Dinora Tereza Zucchetti

13-16
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Dossiê Tematico 70

Educação Integral e Democracia contextos, referências e conceitos em um campo em disputas

Renata Gerhardt de Barcelos, Jaqueline Moll

17-31
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Formación Continua, Intervenciones y Novedades en la Enseñanza Superior

Sara Mónico Lopes, Jenny Gil Sousa, Maria Antónia Barreto

32-48
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- PDF (English)
Didactia y Educación Integral PERSPECTIVAS DE MAESTROS EN ESCUELAS PÚBLICAS DE PARAÍBA

José Leonardo Rolim de Lima Severo

49-61
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- PDF (English)
Sentidos de Educação Integral de Docentes e Familiares uma discussão sobre o direito à educação

Dinorá Tereza Zucchetti, Jeane Felix da Silva

62-75
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- PDF (English)
Escola, Relações Locais e Construção de Comunidade ensinar e aprender sobre o território municipal nos anos iniciais da escolarização

Rodrigo Manoel Dias da Silva

76-90
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- pdf (English)
Ampliar el Horario y Disminuir las Condiciones de Trabajo Docente el caso de Dos Escuelas de Tiempo Completo en Colima, México

Fernando Iván Ceballos Escobar

91-108
- PDF
EL TRABAJO DOCENTE EN EL CONTEXTO DE LAS ESCUELAS CIUDADANAS DE PARAÍBA

Hedgard Rodrigues da Silva, Dalila Andrade Oliveira

109-128
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La Educación con Perspectiva de Género Para la Formación Integral del Alumnado. análisis de estrategias coeducativas

Rocío Cárdenas – Rodríguez, Gema Otero – Gutiérrez, Maria Carmen Monreal Gimeno

129-144
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Programa Mais Educação inducción y discontinuidad

Carlos Antonio Diniz Junior, Saraa César Mól

145-159
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EL PROYECTO EDUCATIVO DE TIEMPO COMPLETO EN EL ESTADO DE AMAZONAS COMO GARANTÍA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN COMO DESARROLLO HUMANO

Angela Maria Gonçalves de Oliveira, Zilda Gláucia Elias Franco

160-174
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PRIVATIZACIÓN DEL CURRÍCULO Y PROMOCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO JUVENIL: UN ANÁLISIS DE LA ESCUELA SECUNDARIA A TIEMPO COMPLETO EN LA RED ESTATAL DE RÍO DE JANEIRO uma análise do ensino médio de tempo integral na rede estadual do Rio de Janeiro

Carlos Soares Barbosa, Filipe Cavalcanti Madeira

175-196
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As percepções de Docentes sobre o Ensino Médio Integrado projetos em disputa

Ana Kelly Arantes, Sandra Soares Della Fonte, Talita Emidio Andrade Soares, Denilson Junio Marques Soares

197-213
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LA DIMENSIÓN AFECTIVA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN PROFESIONAL

Claudia Lima, Dinamara Feldens

214-232
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REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA INTEGRADA CON TÉCNICO - 2013-2019 revisão sistemática (2013-2019)

Ana Claudia Ferreira, Maria de Fátima Rodrigues Pereira

233-252
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Formação Continuada em Uma Escola de Educação Integral em Tempo Integral engajamento e empreendimento conjunto

Silvana Capobiango, Vania Finholdt Angelo Leite

253-270
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ESTUDIOS

O Ensino de Ciências nos Anos Iniciais um panorama das pesquisas nacionais

Débora Luana Kurz, Everton Bedin

272-294
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