O Projeto de Educação em Tempo Integral no Estado do Amazonas como garantia do Direito à Educação
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n70.p160-174Palavras-chave:
Políticas de Educação Integral;, Educação em Tempo Integral;, Educação em Tempo Integral no Amazonas.Resumo
Este trabalho discute o Projeto de Educação em Tempo Integral implantado no Amazonas. A educação em tempo integral é uma política educacional implantada no Brasil em 1950, servindo de exemplo para a criação de outros programas a exemplo do Centro Elementar de Brasília e o Centro Integrado de Educação Pública – CIEP no Rio de Janeiro, dentre outros. Objetiva analisar os dois projetos implantados no estado, 2008 e 2011, com garantia do direito à educação como desenvolvimento humano. Como metodologias foi feita a análise documental dos projetos analisando-os à luz dos teóricos que discutem o direito à educação. Os resultados nos mostram que, mesmo reconhecendo a importância da educação em tempo integral como garantia do direito à educação como desenvolvimento humano, o projeto ainda caminha numa perspectiva neoliberal incompatível com o que determina o art. 205 da Constituição Federal no que tange ao desenvolvimento pleno da pessoa humana.
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Referências
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2023-04-13
Como Citar
OLIVEIRA, A. M. G. de; FRANCO, Z. G. E. O Projeto de Educação em Tempo Integral no Estado do Amazonas como garantia do Direito à Educação . Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 32, n. 70, p. 160–174, 2023. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2023.v32.n70.p160-174. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/15871. Acesso em: 5 nov. 2024.
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Dossiê Tematico 70
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Atualizado em 15/07/2017
