Vol. 31 Núm. 68 (2022): Educación y narración

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Educação e Contação de Histórias

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v31.n68

Publicado: 2022-10-26

Número completo

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Editorial

EDITORIAL

Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios

12
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Apresentação

APRESENTAÇÂO

Renata Junqueira de Souza, Rosemary Lapa de Oliveira

13-19
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Monográfico 68

Narración de Historias Bajo el Pensamiento Complejo comprender lo humano, incluyendo y reconectando el conocimiento

Flavia Diniz Roldão, Anderson Francisco Vitorino, Ricardo Antunes de Sá

20-33
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A Preparação do Conto e do Contador de Histórias

Luciene Souza Santos, Mary de Andrade Arapiraca, Luciana Maria Ávila Carvalho

34-47
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- PDF (English)
Plan and Tell experience with storytelling at CELLIJ

Isabela Delli Colli Zocolaro, Renata junqueira de Souza, Jefferson A. Stevenson

48-68
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Narración Mediada por la Comunicación Alternativa en TEA revisando estudos

Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby, Paloma Aparecida Oliveira Ratuchne, Gabriela Christine Spinardi

69-84
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Narración de cuentos en el tiempo de atención de clase conversaciones con/entre ancestralidades

Maria Alice Gouvêa Campesato

85-102
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Cuentos Para, Con y Por Niños en La Escuela de Infancia

Débora Cristina Sales da Cruz Vieira

103-115
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- PDF (English)
Contar Histórias no Atendimento Educacional Especializado perspectivas contemporâneas

Jaqueline Sousa Santos Pita, Rosemary Lapa de Oliveira

117-129
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- PDF (English)
A Performance de Contação de Histórias UNA COREOGRAFÍA DE PENSAMIENTO SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS, LA INFANCIA Y LA ENSEÑANZA

Thais Braz Duarte, Cilene Nascimento Canda

130-147
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Comunidade Narrativa e Performance a formação de crianças contadoras de história

Elisa Maria Dalla-Bona, Selma Soczecki Leal , Adriana Vaz

148-167
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Educação Social e Contação de História Como Aporte Didático-Metodológico

Danielle Rezera, Walson Lopes

168-180
- PDF (Português (Brasil))
Contribuições da Contação de Histórias em Libras Para a Educação de Surdos

Lidiane Rodrigues Brito, Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro

181-199
- PDF (Português (Brasil))
“¡Victoria, Victoria, se Acabó la Historia!” Narrativas Infantiles en Podcasts

Letícia Águida Bento Ferreira, Lidnei Ventura

200-214
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Literatura Digital Infantil, Experiências Sonoras e Audição de Histórias

Edgar Roberto Kirchof, Giselly Lima de Moraes

215-230
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- PDF (English)
Literatura Africana y Afrobrasileña en la Construcción de la Identidad Infantil en Preescolar

Simone Ribeiro, Danielle Fortuna, Jacqueline Lima

231-246
- PDF (Português (Brasil))
Recontextualizar las Ciencias a Través de la Narrativa red y hibridez en la educación

Luciana Backes, Catherine Bruguière, Vera Lucia Felicetti, Naidi Carmen Gabriel

247-264
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ESTUDIOS

Familias de Personas con Discapacidad Intelectual cuidar y educar en las redes de apoyo parental y social

Cláudia Paranhos Portela, Lívia Alessandra Fialho Costa

266-676
- PDF (Português (Brasil))
Protagonismo y Procesos Formativos un estudio de caso de alfabetización en cuba (1961)

José Joaquim Pereira Melo, Roseli Gall do Amaral , Dayane de Freitas

277-293
- PDF (Português (Brasil))