Literatura Digital Infantil, Experiências Sonoras e Audição de Histórias
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n68.p215-230Palavras-chave:
Literatura infantil digital, Oralidade, Cultura digitalResumo
O objetivo do presente artigo é discutir sobre as potencialidades da voz nas obras de literatura infantil digital quanto ao que ela acrescenta à experiência de audição de histórias por crianças e jovens. O artigo apresenta os resultados de uma análise que investiga o modo como a narração com voz é utilizada, em sete narrativas digitais para crianças, como um recurso semiótico capaz de produzir efeitos de sentido tais como humor, afetividade, imersão, entre outros. O conjunto das obras selecionadas é composto de produções brasileiras e internacionais, e a fundamentação teórica que sustenta as reflexões está baseada nos estudos de Walter Ong, Frédéric Barbier e Roger Chartier sobre oralidade, cultura escrita e cultura digital; nos estudos de Gunther Kress sobre multimodalidade; e nos estudos de Paul Zumthor sobre a percepção sensorial da palavra poética.
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Referências
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Arquivos adicionais
Publicado
2022-10-26
Como Citar
KIRCHOF, E. R.; MORAES, G. L. de. Literatura Digital Infantil, Experiências Sonoras e Audição de Histórias. Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade, [S. l.], v. 31, n. 68, p. 215–230, 2022. DOI: 10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n68.p215-230. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/14646. Acesso em: 5 nov. 2024.
Edição
Seção
Dossiê Temático 68
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Atualizado em 15/07/2017
