v. 31 n. 66 (2022): Revista da FAEEBA - Educação e Contemporaneidade

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Educação Básica e Universidade: Redes de Formação Docente na América Latina

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v31.n66
Publicado: 2022-05-30

Edição completa

Editorial

  • Revista da FAEEBA Educação e Contemporaneidade: 30 anos!

    Livia Fialho Costa
    12
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p12

Apresentação

  • APRESENTAÇÃO

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Carmen Sanches Sampaio
    13-18
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p13-18

Dossiê Temático 66

  • Redes de formación, investigación y pedagogía documentación narrativa de colectivos docentes junto a la universidad

    Daniel Suárez, Paula Dávila
    19-30
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p19-30

  • Entre redes e coletivos docentes latino-americanos: tecituras em experiências formativas

    Mairce da Silva Araújo, Regina Aparecida Correia Trindade, Danusa Tederiche Borges de Faria
    31-46
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p31-46

  • Singularidades de las redes académicas dos maestros em Colombia

    Fabio Jurado Valencia
    47-58
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p47-58

  • Del encuentro-maestro, del cuidado y de las redes y colectivos docentes en América Latina

    Carmen Sanches Sampaio, María Yanet Gómez Sosa, Tiago Ribeiro
    59-73
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p59-73

  • Processo formativo coletivo em redes de docentes investigadores desde e na escola

    Maria Cristina Pansera de Araújo , Sandra Elisabet Bazana Nonenmacher
    74-87
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p74-87

  • Coletivo de docentes narradores(as) o tecer das redes de investigação-formação na escola

    Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios, Leandro Gileno Militão Nascimento
    88-102
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p88-102

  • La literacidad digital en tiempos de incertidumbre

    Roberto Isidro Pulido Ochoa
    103-115
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p103-115

  • Cirandar entre cirandas de escrita Experiência de formação em rede

    Aline Machado Dorneles, Maria do Carmo Galiazzi
    116-132
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p116-132

  • Rede nacional das licenciaturas em ensino religioso e o movimento de decolonização religiosa da escola

    Elcio Cecchetti, Anderson Luiz Tedesco
    133-149
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p133-149

  • Epistemologia intercultural decolonial e a educação escolar indígena em contexto urbano entre formação/identidade/práxis de professores indígenas na cidade de Manaus-AM

    Luciane Rocha Paes, Jucinôra Venâncio de Souza Araújo, Rita Floramar Fernandes dos Santos
    150-172
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p150-172

  • Notas de uma metodologia contracolonial teórico-brincante encontros de educadores a "qual' distância?

    Lúcia Cavalieri, Tatiana de Freitas Ordonhes de Mello, Lea Velocina Tiriba
    173-190
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p173-190

  • A formação entre pares como ação ética e política

    Josiane Jarline Jäger, Marta Nörnberg
    191-206
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p191-206

  • Lutas e formação para professorxs outrxs

    Sueli de Lima Moreira, Graciane de Souza Rocha Volotão, Aldaléa Figueiredo dos Santos
    207-219
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p207-219

  • Composições complexas de uma formação entre a matéria-prima e a obra-prima do professor

    Luciana Pacheco Marques, Alan Willian de Jesus
    220-233
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p220-233

Estudos

  • O cenário da formação de professores dos anos iniciais o caso da cidade do Rio de Janeiro

    Silvana Soares de Araujo Mesquita
    235-258
    DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p235-258