La literacidad digital en tiempos de incertidumbre
DOI:
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2022.v31.n66.p103-115Palavras-chave:
narrativa, literacidade crítica, trabalho colaborativo, pedagogia por projetos, democraciaResumo
Narro, aqui, a experiência coletiva de um trabalho de intervenção e investigação em educação que se desenvolve a partir das condições de pandemia vividas no mundo. É um trabalho colaborativo entre nós, maestros e maestras do estado de Oaxaca, México sobre uma proposta de formação docente a partir da educação digital já que os tempos de isolamento nos tem obrigado a um confinamento mas, neste contexto, a oportunidade de um trabalho colaborativo. No coletivo da Rede Leo temos como foco a documentação da experiência que desenvolvemos junto com maestros e maestras através da pedagogia por projetos, onde a leitura e escrita se realizam a partir de um enfoque de literacidade digital crítica, experiência coletiva a partir de uma visão alternativa decolonial.
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Atualizado em 15/07/2017
