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v. 29 n. 58 (2020): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade

Escola sem Partido

DOI: https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.v29.n58

Publicado: 2020-07-03

Edição completa

PDF

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Luciano Costa Santos

12-16

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p12-16
Visualizações do artigo: 148 PDF downloads: 70
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Dossiê Temático

“Escola sem partido”:os (des)caminhos do movimento e dos Projetos de Lei

Tânia Parolin da Cruz, Simone de Fátima Flach

17-31

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p17-31
Visualizações do artigo: 311 PDF downloads: 261
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Escola sem partido: neoliberalismo e conservadorismo de mãos dadas

Maria Escolástica de Moura Santos, Pedro Pereira dos Santos

32-47

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p32-47
Visualizações do artigo: 502 PDF downloads: 11
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Anti-intelectualismo, neoconservadorismo e reacionarismo no brasil contemporâneo: o movimento escola sem partido e a perseguição aos professores

Bruno Antonio Picoli, Samuel Mânica Radaelli, Anderson Luiz Tedesco

48-66

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p48-66
Visualizações do artigo: 754 PDF downloads: 380
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Conservadorismo e (neo)positivismo na educação brasileira: o Movimento Escola Sem Partido

Leonardo José Pinho Coimbra, Ana Paula Ribeiro de Sousa

67-77

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p67-77
Visualizações do artigo: 392 PDF downloads: 181
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Por uma escola plural, integrada e com partidos

Caroindes Julia Corrêa Gomes, Vânia Gomes Zuin

78-90

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p78-90
Visualizações do artigo: 240 PDF downloads: 151
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Escola sem partido e a destituição da responsabilidade e autoridade do professor: crítica a partir do pensamento de Hannah Arendt

Sandra Soares Della Fonte, Cilésia Lemos

91-104

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p91-104
Visualizações do artigo: 204 PDF downloads: 12
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O Movimento Escola Sem partido e o Positivismo: a pretensa “neutralidade” em questão

Carina Alves da Silva Darcoleto, Geovani Roberto Kreling

105-118

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p105-118
Visualizações do artigo: 287 PDF downloads: 141
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A sala de aula sob a vontade da neutralidade de sentidos

Simone Tiemi Hashiguti, Fabiane Lemes, Rogério de Castro Ângelo

119-133

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p119-133
Visualizações do artigo: 261 PDF downloads: 147
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Relações entre política e religião na defesa de uma educação "neutra"

Karina Veiga Mottin

134-149

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p134-149
Visualizações do artigo: 295 PDF downloads: 151
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Escola Sem Partido e sem gênero:redefinição das fronteiras público e privado na educação

Carlos Eduardo Barzotto, Fernando Seffner

150-167

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p150-167
Visualizações do artigo: 750 PDF downloads: 402
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Comunismo e gênero no escola sem partido: notas para não sucumbir a uma pedagogia fascista

Cássia Cristina Furlan, Fabiana Aparecida de Carvalho

168-186

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p168-186
Visualizações do artigo: 466 PDF downloads: 253
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Políticas Públicas Educacionais de Gênero e Diversidade Sexual: avanços e retrocessos

Isabela Maria Oliveira Catrinck, Sandy Aparecida Barbosa Magalhães, Zilmar Santos Cardoso

187-200

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p187-200
Visualizações do artigo: 1065 PDF downloads: 639
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Ensino de filosofia frente aos desafios da Escola Sem Partido

Webert Ribeiro de Oliveira, Luciano Costa Santos

201-215

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p201-215
Visualizações do artigo: 301 PDF downloads: 149
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Quem é o professor segundo o projeto escola sem partido? Um processo de silenciamento e depreciação docente

Luciene Fernandes Loures, Thais Fernandes Sampaio

216-232

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p216-232
Visualizações do artigo: 317 PDF downloads: 130
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O olhar da medusa: a objetivação do trabalho docente no movimento escola sem partido

Márcio Danelon, Mauro Sérgio Santos da Silva

233-249

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p233-249
Visualizações do artigo: 364 PDF downloads: 121
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A visão de professores sobre o projeto escola sem partido: conceitos, tensões e práticas

Cristiane Regina Dourado Vasconcelos, Jomária Alessandra Queiroz de Cerqueira Araujo, Ione Oliveira Jatobá Leal

250-269

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p250-269
Visualizações do artigo: 306 PDF downloads: 156
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Os estratagemas psicológicos utilizados pelo Programa do Movimento Escola sem Partido

Claudia Helena Gonçalves Moura, Pedro Fernando da Silva

270-289

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p27-289
Visualizações do artigo: 414 PDF downloads: 161
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“A escola deveria ser afago pra gente”: ocupar e tornar a escola pública

Denise De Sordi, Douglas Gonsalves Fávero, Sérgio Paulo Morais

290-307

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p290-307
Visualizações do artigo: 479 PDF downloads: 165 Arquivo Suplementar Autoria downloads: 0
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Estudos

Relatos de experiencias pedagógicas en la formación de docentes para la educación primaria: propuestas, desafíos y tensiones desde un estudio de caso

Agustina Argnani

309-325

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p309-325
Visualizações do artigo: 261 PDF downloads: 124
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Currículo e judicialização na modernidade: fundamentos históricos em relação

Jorge Ramos do Ó, Estela Scheinvar

326-343

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p326-343
Visualizações do artigo: 233 PDF downloads: 105
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O Whatsapp na formação de professores iniciantes no Programa Híbrido de Mentoria da da UFSCAR

Aline Maria Medeiros Rodrigues Reali, Ana Paula Gestoso de Souza, Bruna Cury de Barros

344-357

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p344-357
Visualizações do artigo: 442 PDF downloads: 193
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A educação a distância no processo de formação continuada de professores de matemática

Rudolph dos Santos Gomes Pereira, Klaus Schlünzen Junior

358-371

10.21879/faeeba2358-0194.2020.v29.n58.p358-371
Visualizações do artigo: 331 PDF downloads: 128
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