v. 6 n. 2 (2021): Ensino de Física

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DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v6.n2
Publicado: 14-07-2021

Edição completa

Artigos

  • A virtualização do museu do futebol como espaço de aprendizagem diálogos com a cibercultura e cultura da convergência

    Carlos Guilherme Rocha, Arthur Franco e Silva (Autor)
    161-178
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.11831

  • Formação de monitores de alunos com necessidades educacionais especiais

    Claudete Botelho Ferreira, Bento Selau, Cristina Boéssio (Autor)
    179-196
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.10985

  • Expansão, interiorização e acesso ao ensino superior no Estado da Bahia

    Luciana Alaide Santana, Everson Meireles, Paulo Gabriel Soledade Nacif (Autor)
    197-217
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.11847

  • Docência e pandemia os desafios do ensino remoto segundo professores da Educação Básica baiana

    Arlete Ramos dos Santos, Wesley Amaral Vieira, Queziane Martins da Cruz, Marizéte Silva Souza (Autor)
    218-239
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.9665

  • A concepção do docente da educação profissional sobre inclusão para um ambiente educacional de qualidade

    Roberto Kanaane, Andrea Ribeiro Ramos (Autor)
    240-260
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n2.8568

Dossiê Temático

  • Ensino de física fundamentos, pesquisas e novas tendências

    Marcello Ferreira, Olavo Leopoldino da Silva Filho (Autor)
    9-19
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12199

  • Educação sonora em processo formativo com professores de ciências indagação sobre ruídos e a música

    Rafael Luis Swarowsky, Valmir Heckler, Hebert Elias Lobo Sosa (Autor)
    20-37
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12201

  • Atividades experimentais para o ensino de Astronomia possibilidades para um trabalho interdisciplinar

    Michel Corci Batista, Veridiane Cristina Martins, Luana Paula Goulart de Menezes (Autor)
    38-59
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12203

  • Educação escolar quilombola desafios para o ensino de Física e Astronomia

    Alan Alves-Brito (Autor)
    60-80
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12204

  • Evolução do ensino competencial uma comparação entre os documentos europeu e brasileiro

    Iramaia Jorge Cabra de Paulo, Silvana Perez, Clara Elena S. Tabosa (Autor)
    81-102
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12205

  • O Impacto da taxa de aprovação em disciplinas de física básica no percurso formativo de estudantes na graduação em física

    Júlio Akashi Hernandes, Paulo Henrique Dias Menezes, Giovana Trevisan Nogueira (Autor)
    103-123
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12206

  • Percepção de professores de física em questões envolvendo relações cts

    Rodrigo Bastos Cunha (Autor)
    124-137
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12207

  • Modelo 5E e aprendizagem por descoberta a luz e seus impactos na tecnologia cotidiana

    Fábio Ferreira Monteiro, Marcello Ferreira, Olavo Leopoldino da Silva Filho, Wendell da Silva Cruzeiro (Autor)
    138-159
    DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.2021.v6.n1.12212