Vol. 17 No. 2 (2023)

• Expediente

  Aline Silva Gomes

  1-5

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EDITORIAL

• Editorial

  Aline Silva Gomes

  6-9

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DOSSIÊ TEMÁTICO

• Apresentação do Dossiê "Linguagens e Pandemia"

  Carla Severiano de Carvalho, Elisângela Santana dos Santos, Lorena Guadalupe Baudo

  10-11

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• A origem do coronavírus no discurso de sites jornalísticos brasileiros em 2023 culpabilização da China em pauta

  Vanda Késsia Gomes Galvão Lacet, Washington Silva de Farias

  12-28

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• "Quarto escuro" representações sociais sobre currículo (re)produzidas por professores de língua portuguesa na educação básica durante a implementação do ensino remoto emergencial

  Paulo Ricardo Ferreira Pereira, Denise Lino de Araújo

  29-43

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• Presidente (e) fake news sentidos atribuídos à pandemia de covid-19 em um discurso de Jair Bolsonaro

  Maurício João Vieira Filho

  44-62

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• “Isto não é Tebas, isto é Brasil” a travessia da pandemia na poética de Alberto Pucheu

  Taise Teles Santana Macedo

  63-73

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• Corte e costura da palavra três fios configuram nós

  Luciéle Bernardi de Souza, Luciane Bernardi de Souza

  74-90

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• Referenciação em reportagens de popularização da ciência construção de sentidos sobre a Covid-19

  Eviliane Bernardi, Aparecida Feola Sella

  91-108

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• Sob a égide da pós-verdade e dos multiletramentos o discurso do movimento antivacinação infantil

  Fernanda Fernandes Pimenta de Almeida Lima, Sara Pereira

  109-122

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• Multimodalidade e aquisição de L2 gestos na interação mãe mentora-criança em atividade de uma escola bilíngue na pandemia da COVID-19

  Simone Frye, Antônio Henrique Coutelo de Moraes, Renata Fonseca Lima da Fonte

  123-142

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ARTIGOS

• Compartilhando a tradição romà

  Lorena Oliveira Tavares, Thiago Martins Caldas Prado

  144-162

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• Escrita, universidade e sociedade formação de leitores em ambiente de produção de conhecimento

  Silvia Aparecida José e Silva, Valdir Heitor Barzotto, André Campos Mesquita

  163-178

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• Evãn, evoé! a canção báquica de Cassandra em As Troianas de Eurípides

  Luciano Heidrich Bisol

  179-190

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• Clarice Lispector na sala de aula uma leitura do conto “Os desastres de Sofia” à luz dos elementos da narrativa e da composição temática

  Sheila Vieira Nanes dos Santos Galvão

  191-202

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• Homo vitiis et virtutibus uma análise comparativa da recepção da biografia de Cícero por Plutarco e Leonardo Bruni

  Záira Caroline Dutra Carreiro, Anderson M. R. Alves

  203-214

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• O projeto de pesquisa no enfoque dos metagêneros Tutoriais de Youtube e Editais de programas de pós-graduação em linguística

  Antonio Artur Silva Cantuário

  215-231

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• “Meus filhos nenhum sabe falar o alemão [...] Mas hoje é tarde, não posso fazer ensinar” política linguística na Era Vargas

  Pedro Daniel dos Santos Souza, Davi Souza Pereira Barbosa

  232-250

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• A hashtag como um sistema dinâmico complexo efeitos da #corpoperfeito no instagram

  Renan Monezi Lemes

  251-263

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• Spectacle, biopower, performativity a cluster of regulatory powers in action in Joe Wright’s “Nosedive”

  Ana Paula Magalhães da Silva

  264-276

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• "Les dictatures peuvent revenir, il faut le savoir": le passé et le présent chez Julián Fuks

  Juliana Santini

  277-292

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• Objectos quase-fantásticos uma proposta de leitura do conto “Embargo”, de José Saramago

  Letícia Lima

  293-304

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• TV INES como acontecimento discursivo memória e resistência

  Matheus Batista Barboza Coimbra, Élcio Aloisio Fragoso

  305-315

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• Aquisição de Tempo e Aspecto no português brasileiro uma revisão da literatura

  Amanda Alevato de Sant'Anna, Marília Uchôa Cavalcanti Lott de Moraes Costa

  316-331

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RESENHAS

• Flor de Gume literatura paraense de autoria feminina

  Dayse Rodrigues dos Santos

  333-336

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• Monotongação de ditongos orais no português brasileiro à luz da percepção de Nancy Mendes Torres Vieira

  Any Cristina Felix, Elyne Giselle de Santana Lima Aguiar Vitório, Maria Auxiliadora da Silva Cavalcante

  337-340

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