V. 9 N. 24 (2024): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica

Fluxo contínuo - 2024

DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v9.n24

Pubblicato: 2024-03-05

Artigos

Gabriela Mistral: algumas considerações metodológicas para pensar seus estudos biográficos

Carola Sepúlveda Vásquez

e1147
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1147
Mona Ozouf: formação, trajetória intelectual e narrativa histórica no tempo presente

Caroline Jaques Cubas

e1148
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1148
A cura e seu processo econômico: reflexões autoetnográficas enquanto paciente oncológico

Leonardo Silva de Lima

e1167
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1167
As artes de dizer: narrativas e vivências de professoras nos/dos/com/os cotidianos escolares, espaço vivido e currículo

Silvia Letícia Costa Pereira Correia, Natanel Reis Bomfim

e1168
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1168

Dossiê Insubordinações da pesquisa (auto)biográfica

Les histoires de vie en formation : évolution vers un paradigme transdisciplinaire de formation de la vie, avec ouverture de fronts existentiels de recherche

Gaston Pineau

e1150
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1150
Comment faire science autrement a l’ere de l’anthropocene? D’un geste ethique et politique en vue d’une epistemologie de la relation

Christine Delory-Momberger

e1151
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1151
Sur les chemins des récits de vie en sciences de l’éducation : intégration interdisciplinaire et rapport aux savoirs

Marie-Claude Bernard

e1152
- pdf (Français (Canada))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1152
Pesquisa (auto)biográfica no Brasil: da aventura à insubordinação

Maria Helena Menna Barreto Abrahão

e1153
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1153
Insubordinações científicas: modos de pesquisa no grupo de pesquisa (auto)biografia, formação e história oral (Grafho)

Elizeu Clementino de Souza, Michael Daian Pacheco Ramos

e1154
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1154
De l’insecurité linguistique à l’insecurité biographique

Frédéric Moussion

e1155
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1155
El ardor de la memoria. verdad, historia y testimonio en las aulas

Gabriel Jaime Murillo-Arango

e1156
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1156
La mediación (auto)biográfica del relato (audio)visual en la educación mediática y digital

Diego Leandro Marín Ossa

e1157
- pdf (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1157
Narrativas (auto)biográficas e intergeracionalidade: cruzar experiências e saberes numa formação de professores com o foco na criança

Teresa Sarmento

e1158
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1158
Narrativas de crianças sobre o brincar: culturas infantis e relação intra/intergeracional

Patrícia Júlia Souza Coelho

e1159
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1159
O ensino “imaginado” por Pestalozzi na obra Como Gertrudes ensina suas crianças

Renata Marcílio Cândido

e1160
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1160
Narrativas de si na pesquisa (auto)biográfica com as juventudes

Rosemeire Reis

e1161
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1161
Professores de música na educação básica: escritas de si, resistência e empoderamento pela perspectiva da musicobiografização

Delmary Vasconcelos de Abreu

e1162
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1162
Formação em música: lugares, espaços e tempos histórico-sociais

Teresa Mateiro

e1163
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1163
Quem conta (lê) um conto, aumenta um ponto: experiência (compartilhada) de leitura-formação

Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

e1164
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1164
“Pra ficar na memória e nos acompanhar”: cartas, narrativas e (re)invenções de si

Jussara Fraga Portugal

e1165
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1165
Escrever para existir e resistir: narrativas de si de mulheres privadas de liberdade no jornal só isso!

Daiane Tavares

e1166
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1166