Vol. 9 Núm. 24 (2024): Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)biográfica

Fluxo contínuo - 2024

DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.v9.n24

Publicado: 2024-03-05

Artículos

Gabriela Mistral: algunas consideraciones metodológicas para pensar sus estudios biográficos

Carola Sepúlveda Vásquez

e1147
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1147
Mona Ozouf: formación, trayectoria intelectual y relato histórico en la actualidad

Caroline Jaques Cubas

e1148
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1148
La cura y su proceso económico: reflexiones autoetnográficas como paciente de oncología

Leonardo Silva de Lima

e1167
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1167
Las artes de decir: narrativas y experiencias de docentes en/de/con la día escolar, el espacio viva y el currículo

Silvia Letícia Costa Pereira Correia, Natanel Reis Bomfim

e1168
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1168

Dossiê Insubordinações da pesquisa (auto)biográfica

Las historias de vida en formación: avanzando hacia un paradigma transdisciplinar de formación para la vida, abriendo frentes de investigación existencial

Gaston Pineau

e1150
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1150
¿Como hacer ciencia de otra manera en la era del antropoceno? De un gesto etico y politico a una epistemologia de la relacion

Christine Delory-Momberger

e1151
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1151
El camino de las historias de vida en las ciencias de la educación : la integración interdisciplinar y la relación con el conocimiento

Marie-Claude Bernard

e1152
- pdf (Français (Canada))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1152
Investigación (auto)biográfica en Brasil: de la aventura a la insubordinación

Maria Helena Menna Barreto Abrahão

e1153
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1153
Insubordinación científica: modos de investigación en el grupo de investigación (auto)biografía, formación e historia oral (Grafho)

Elizeu Clementino de Souza, Michael Daian Pacheco Ramos

e1154
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1154
De la inseguridad lingüística a la inseguridad biográfica

Frédéric Moussion

e1155
- pdf (Français (Canada))
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1155
El ardor de la memoria. verdad, historia y testimonio en las aulas

Gabriel Jaime Murillo-Arango

e1156
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1156
La mediación (auto)biográfica del relato (audio)visual en la educación mediática y digital

Diego Leandro Marín Ossa

e1157
- pdf
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1157
Narrativas (auto)biográficas e intergeneracionalidad: cruce de experiencias y saberes en la formación docente con enfoque en la niñez

Teresa Sarmento

e1158
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1158
Narrativas de niños sobre el jugar: culturas infantiles y relación intra/intergeneracional

Patrícia Júlia Souza Coelho

e1159
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1159
La enseñanza “imaginada” por Pestalozzi en la obra Cómo enseña Gertrudes a sus hijos

Renata Marcílio Cândido

e1160
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1160
Narrativas del yo en la investigación (auto)biográfica con jóvenes

Rosemeire Reis

e1161
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1161
Profesores de música en educación básica: escritos del yo, resistencia y empoderamiento desde la perspectiva de la musicobiografía

Delmary Vasconcelos de Abreu

e1162
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1162
Formación en música: lugares, espacios y tiempos histórico-socales

Teresa Mateiro

e1163
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1163
Quien cuenta (lee) una historia, aumenta un punto: experiencia (compartida) de entrenamiento de lectura

Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

e1164
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1164
"Para quedarse en la memoria y acompañarnos": cartas, narrativas y (re)invenciones de sí

Jussara Fraga Portugal

e1165
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1165
Escribir para existir y resistir: narrativas de mujeres privadas de libertad en el periódico só isso!

Daiane Tavares

e1166
- pdf (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.2024.v9.n24.e1166