Vol. 5 No. 2 (2020): Educação Matemática

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DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v5.n2

Publié-e: 2020-08-18

Numéro complet

Dossiê Temático

O ensino da matemática na contemporaneidade: desafios e possibilidades

Maria Raidalva Nery Barreto (Auteur-e)

9-21
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The abacus in the inquire-based learning of addition and subtraction

Olavo Leopoldino da Silva Filho, Marcello Ferreira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira (Auteur-e)

22-39
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O uso da realidade aumentada com dispositivos móveis na educação matemática como potência na geometria espacial

Luis Otoni Meireles Ribeiro, Lisandra Xavier Guterres, Denise Nascimento Silveira (Auteur-e)

40-57
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Paradigmas geométricos en el trabajo matemático de docentes en formación continuaica na contemporaneidade: desafios e possibilidades

Jesús Victoria Flores Salazar, Daysi Julissa García-Cuéllar (Auteur-e)

58-77
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O uso do geogebra pode potencializar o ensino-aprendizagem das funções logarítmicas?

Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, André Ricardo Magalhães, Karine Socorro Pugas da Silva (Auteur-e)

78-96
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Formação, tecnologia e inclusão: o professor que ensina matemática no “novo normal”

Américo Junior Nunes da Silva, Érica Santana Silveira Nery, Cleia Alves Nogueira (Auteur-e)

97-118
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Narrativas sobre a matemática escolar: memórias e experiências discentes

Maria Tereza Fernandino Evangelista, Cármen Lúcia Brancáglion Passos (Auteur-e)

119-141
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Estudos/Ensaios

Atividade orientadora de ensino: uma proposta à produção de significados em geometria

Clovis Lisboa Santos Jr., Lícia de Souza Leão Maia (Auteur-e)

143-168
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Pedagogia, matemática e estágio em docência: a experiência a partir de uma tríade formativa

Maria do Carmo Alves da Cruz, Neuza Bertoni Pinto, Suzana Andréia Santos Coutinho (Auteur-e)

169-191
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A matemática diante da possibilidade do ensino remoto: uma discussão curricular

Silvia Eliane de Oliveira Basso, Netúlio Alarcon Fioratti, Maria Luisa Furlan Costa (Auteur-e)

192-213
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A importância da difusão do conhecimento da ferramenta car aos discentes de agronomia.

Andréia Costa de Sousa, Liliane Afonso de Oliveira, Luiz Augusto Silva de Sousa (Auteur-e)

214-234
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A organização matemática dos itens de um questionário que aborda características dos quadriláteros

Marcel Muniz Vilaça, Larisse Vieira de Melo, André Pereira da Costa (Auteur-e)

235-258
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Jogos e resolução de problemas em aulas de matemática: sentidos atribuídos pelos estudantes do 2.º ano do ensino fundamental

Sandra Alves de Oliveira (Auteur-e)

259-281
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