Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Sobre
Sobre a Revista
Corpo Editorial
Periodicidade, idiomas e forma de publicação
Diretrizes para autores
Diretrizes para avaliadores
Diretrizes para Editores
Submissões
Ética em pesquisa
Avaliação por pares
Similaridade e Política de Retratação
Política de Equidade
Política de Acesso Aberto
Sustentabilidade e Taxa de Processamento APC
Política de Preservação digital
Declaração de Privacidade
Fluxo Editorial
Apoio
Contato
Atual
Arquivos
Fontes/Indexadores
Template e CheckList
Anúncios
Avaliadores Ad hoc
Avaliadores Ad hoc 2024
Avaliadores Ad hoc 2023
Avaliadores ad hoc 2022
Avaliadores ad hoc 2021
Avaliadores ad hoc 2020
Buscar
Cadastro
Acesso
Início
/
Arquivos
/
v. 5 n. 2 (2020): Educação Matemática
v. 5 n. 2 (2020): Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v5.n2
Publicado:
2020-08-18
Edição completa
Edição Completa
HTML
Dossiê Temático
O ensino da matemática na contemporaneidade: desafios e possibilidades
Maria Raidalva Nery Barreto (Autor)
9-21
PDF
HTML
The abacus in the inquire-based learning of addition and subtraction
Olavo Leopoldino da Silva Filho, Marcello Ferreira, Danielle Xabregas Pamplona Nogueira (Autor)
22-39
PDF (English)
HTML (English)
O uso da realidade aumentada com dispositivos móveis na educação matemática como potência na geometria espacial
Luis Otoni Meireles Ribeiro, Lisandra Xavier Guterres, Denise Nascimento Silveira (Autor)
40-57
PDF
Html
Paradigmas geométricos en el trabajo matemático de docentes en formación continuaica na contemporaneidade: desafios e possibilidades
Jesús Victoria Flores Salazar, Daysi Julissa García-Cuéllar (Autor)
58-77
PDF
HTML
O uso do geogebra pode potencializar o ensino-aprendizagem das funções logarítmicas?
Marcus Túlio de Freitas Pinheiro, André Ricardo Magalhães, Karine Socorro Pugas da Silva (Autor)
78-96
PDF
HTML
Formação, tecnologia e inclusão: o professor que ensina matemática no “novo normal”
Américo Junior Nunes da Silva, Érica Santana Silveira Nery, Cleia Alves Nogueira (Autor)
97-118
PDF
HTML
Narrativas sobre a matemática escolar: memórias e experiências discentes
Maria Tereza Fernandino Evangelista, Cármen Lúcia Brancáglion Passos (Autor)
119-141
PDF
HTML
Estudos/Ensaios
Atividade orientadora de ensino: uma proposta à produção de significados em geometria
Clovis Lisboa Santos Jr., Lícia de Souza Leão Maia (Autor)
143-168
PDF
HTML
Pedagogia, matemática e estágio em docência: a experiência a partir de uma tríade formativa
Maria do Carmo Alves da Cruz, Neuza Bertoni Pinto, Suzana Andréia Santos Coutinho (Autor)
169-191
PDF
HTML
A matemática diante da possibilidade do ensino remoto: uma discussão curricular
Silvia Eliane de Oliveira Basso, Netúlio Alarcon Fioratti, Maria Luisa Furlan Costa (Autor)
192-213
PDF
HTML
A importância da difusão do conhecimento da ferramenta car aos discentes de agronomia.
Andréia Costa de Sousa, Liliane Afonso de Oliveira, Luiz Augusto Silva de Sousa (Autor)
214-234
PDF
HTML
A organização matemática dos itens de um questionário que aborda características dos quadriláteros
Marcel Muniz Vilaça, Larisse Vieira de Melo, André Pereira da Costa (Autor)
235-258
PDF
HTML
Jogos e resolução de problemas em aulas de matemática: sentidos atribuídos pelos estudantes do 2.º ano do ensino fundamental
Sandra Alves de Oliveira (Autor)
259-281
PDF
HTML
acessos
Localização dos acessos
issn
Palavras-chave
lockss
ARQUIVAMENTO E PRESERVAÇÃO
Edição Atual
Desenvolvido por
Open Journal Systems
Idioma
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
Enviar Submissão
Enviar Submissão