Vol. 4 No. 01 (2023): IV Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

View Vol. 4 No. 01 (2023): IV Encontro de Ludicidade e Educação Matemática

Published: 2022-12-28

Comunicações Científicas

The Importance of Mathematics in Early Childhood Education: A Bibliographical Look

Rodrigo Magno dos Santos Vale

e202330
- PDF (Português (Brasil))
O PAPEL DOS JOGOS E ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: AMPLIANDO CONHECIMENTOS E RACIOCÍNIO LÓGICO DE FORMA DINÂMICA E CRIATIVA

Maria Madalena Menezes Rolleri, Maria Isabel Menezes Rolleri, Guilherme Araújo Soares
- PDF (Português (Brasil))
The importance of games in mathematics teaching

Maria Célia de Lima Batista, Yasmin Gabrielle Barbosa Soares, Maria da Conceição Alves Bezerra

e202301
- PDF (Português (Brasil))
GAME MATIX: an experience in the period of the COVID-19 pandemic

José Vitor Ramos de Lima, Franklin Fernando Ferreira Pachêco, Valéria da Silva Santos, Alan Gustavo Ferreira

e202334
- PDF (Português (Brasil))
GAMES IN INCLUSIVE MATHEMATICS EDUCATION IN TEACHING DIVISIBILITY RULES: A SYSTEMATIC ANALYSIS OF THE LITERATURE

Maria Nubia Tavares, Maria Nayane Jesus, Érica Santana Silveira Nery
- PDF (Português (Brasil))
Livro paradidático e sua presença nas edições do ENEM: alternativas para a ludicidade na Educação Matemática

Ana Paula Perovano, Douglas Ribeiro Guimarães, Beatriz Fernanda Litoldo
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DO CONCEITO DE EQUAÇÃO EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS FINAIS: uma história virtual alicerçada no movimento lógico-histórico

Ana Luiza Amaral Garcia, Maria Marta Da Silva

e202329
- PDF (Português (Brasil))
A MATEMÁTICA E A LUDICIDADE: ARTICULAÇÕES ENTRE CÁLCULOS E BRINCADEIRAS NO CONTEXTO ESCOLAR

Fabiane Passarini Marques Pizaneschi

e202331
- PDF (Português (Brasil))
INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO DE MATEMÁTICA INCLUSION OF STUDENTS WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER IN MATHEMATICS TEACHING

Vanessa Caribé Duarte, Gilberto Lima dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DA MATEMÁTICA: CONEXÕES ENTRE A CRIATIVIDADE, O CONCRETO E O ABSTRATO NO CONTEXTO ESCOLAR

Fabiane Passarini Marques Pizaneschi
- PDF (Português (Brasil))
Mathematics and students with Down Syndrome: pedagogical proposal that enhances the teaching-learning of multiplication with natural numbers

Andressa Nascimento da Silva, Genilda Souza de Cerqueira Dias, Erivelton Nonato de Santana

e202336
- PDF (Português (Brasil))
MATHEMATICS TEXTBOOK: A LOOK AT THE PLAYFULNESS PRESENT IN BOOKS

Roseli Filomena Werlang, Karin Ritter Jelinek
- PDF (Português (Brasil))

Relatos de Experiências

FORMATIVE EXPERIENCES IN THE CONTEXT OF THE SUPERVISED INTERNSHIP: perspectives on interdisciplinary teaching

Katlen Oliveira, Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo, Valéria Risuenho Marques

e202302
- PDF (Português (Brasil))
INITIATION TO TEACHING EXPERIENCES WITH GAMES AND MANIPULABLE MATERIALS

Thamires Yasmim da Cruz Mota, Pedro Augusto Lopes Rosa, Valéria Risuenho Marques
- PDF (Português (Brasil))
Teacher training: formative experiences in the context of PIBID/IFC

Isadora Guimarães, Caio Gomes Guimarães, Neila de Toledo e Toledo

e202338
- PDF (Português (Brasil))
RATIONAL BINGO: A PLAYFUL APPROACH IN TEACHING DIFFERENT REPRESENTATIONS OF RATIONAL NUMBERS

Mariana Karoline, Rogerio Ignácio da Silva

e202339
- PDF (Português (Brasil))
Creation of games with fractions of Elementary School students in a post-pandemic context

Natália Pedroza, Daniel Cunha, Diego Monteiro, Erick Cargnel, Jean Felipe de Assis

e202340
- PDF (Português (Brasil))
Initiation to Teaching: experiences with games

Pedro Augusto Lopes Rosa, Chirlene Paulo Roldão, Flaviana da Costa Maués, Patrícia Oliveira Rodrigues, Valéria Risuenho Marques
- PDF (Português (Brasil))
PLAYFULNESS AND GEOMETRY TEACHING: A 7TH GRADE WORKSHOP EXPERIENCE

Reinaldo Borges da Silva, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
Enhancing Mathematical Learning through Computational Thinking

Fabricio Henrique de Souza Silva

e202337
- PDF (Português (Brasil))
Learning Workshops: Teacher Training in the Production of Potentially Significant Learning Objects

Joceane Santos Dornelles, Tânia Micheline Miorando, João Ygor Cardoso Dias, Adriano Edo Neuenfeldt, Paulo Henrique Vieira de Macedo

e202303
- PDF (Português (Brasil))
PEDAGOGICAL WORKSHOP AND ALGEBRA TEACHING: REFLECTIONS, CHALLENGES AND THE CONSTITUTION OF TEACHING IDENTITY

Alice Bispo dos Santos, Veridiane Neri dos Santos, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos

e202304
- PDF (Português (Brasil))
Numerical Mat: a workshop on simple interest

Natalia Lepaus Loureiro, Jegiane Carla Favoreto Mariano, Julia Schaetzle Wrobel

e202335
- PDF (Português (Brasil))
Teaching mathematics in the early years: (auto)biographical crossings of a teacher in training

Rafayana Coelho de Matos , Felipe da Costa Negrão

e202326
- PDF (Português (Brasil))
Naval Battle on the Cartesian Plane

Marilena RebeloCoelho

e202306
- PDF (PORTUGUÊS) (Português (Brasil))
An adaptation of Math Games for Elementary School

Rasec Almeida dos Santos, Natália Pedroza, Diego Soares Monteiro da Silva, Leandro da Silva Machado, Jean Felipe de Assis

e202333
- PDF (Português (Brasil))
DOES IT HAVE GEOMETRY? YES SIR! BETWEEN INTERACTIONS AND PLAY IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

MARIA MARCILENE MELO, ARTHUR MACHADO GONÇALVES JUNIOR
- PDF (Português (Brasil))
THE DOMINO OF FRACTIONS IN MATHEMATICS TEACHING REPORTS OF THE USE IN 6TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL CLASSES

Rodrigo Ramos de Souza
- PDF (Português (Brasil))
MATHEMATICAL BINGO WITH FIRST DEGREE POLYNOMIAL EQUATIONS

Larissa Carvalho Conceição, Marilena Rebelo Coelho, Nathália da Costa Dias, Julia Schaetzle Wrobel
- PDF (Português (Brasil))
THE MATHEMATICS TEACHING LABORATORY AND THE PANDEMIC PERIOD: REFLECTIONS ON AN EXPERIENCE IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION

Sealtiel da Silva Muricy, Veridiane Neri dos Santos, Ana Paula Santos de Araújo, Américo Junior Nunes da Silva
- PDF (Português (Brasil))
Functions' Bingo

Layza Karen Schaffel Santos, David Malaquias Sales, Jegiane C. Favoreto Mariano, Phillyp de Almeida Brito, Ramon Ananias de Jesus de Andrade
- PDF (Português (Brasil))
Playfulness and teacher professional development: (auto)biographic narratives of a teacher who teaches mathematics

Caroline Oliveira da Silva, Felipe da Costa Negrão

e202328
- PDF (Português (Brasil))
NUMERICAL RACE: AN ALTERNATIVE PROPOSAL IN THE EDUCATIONAL PROCESS.

Luiza Chiabai dos Santos, Ana Clara da Rocha Rebonato, Nathalia da Costa Dias, Julia Schaetzle Wrobel
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DE NÚMEROS E A REALIZAÇÃO DE OFICINA: LANÇANDO O OLHAR ACERCA DE EXPERIÊNCIAS

Gessica Oliveira dos Santos, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
TEACHING GRAPHS AND PERCENTAGES OF ELECTIONS: REPORT OF AN EXPERIENCE WITH EIGHTH GRADE STUDENTS

Paula Odani Oliveira, Carolina Zenero de Souza
- PDF (Português (Brasil))
MATERIAIS CONCRETOS DA PEDAGOGIA MONTESSORI NO ENSINO DA MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAIS EM LABORATÓRIOS DE MATEMÁTICA

Edilene Janjar, Cristina Cavalli Bertolucci

e202327
- PDF (Português (Brasil))
The physical and digital game “Trilha do Resto” in understanding the Divisibility Criteria from the perspective of undergraduate Mathematics students

Dênisson Bispo dos Santos, Suelaine Dos Santos Montalvão, Érica Santana Silveira Nery

e202332
- PDF (Português (Brasil))
Exploring ways of teaching mathematics: a report from a workshop

José Carlos Pereira Macedo, João Victor Dos Santos Neves, Julia Schaetzle Wrobel, Nathalia da Costa Dias
- PDF (Português (Brasil))
REALIZATION OUT A PEDAGOGICAL WORKSHOP AND THE PERCEPTION OF PLAYFUL IN THE TEACHING OF RATIO AND PROPORTION

Sealtiel da Silva Muricy, Wendel Oliveira de Jesus Santos, Jenilton Silva Santos, Américo Junior Nunes da Silva, Alayde Ferreira dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
“Essa é a mistura da Literatura com a Matemática”: o uso do livro infantil para abordar conceitos matemáticos no Ensino Fundamental I

Luciana Jesus de Souza
- PDF (Português (Brasil))