Adaptações de Jogos de Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental

Autores

  • Rasec Almeida dos Santos UERJ
  • Natália Pedroza Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Diego Soares Monteiro da Silva Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Leandro da Silva Machado Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Jean Felipe de Assis Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

Educação Matemática, Ludicidade, Ensino Fundamental

Resumo

Este artigo relata uma experiência realizada em uma escola pública no Rio de Janeiro por meio de atividades lúdicas. Nesta experiência, diversos jogos matemáticos, que são, tradicionalmente, aplicados nos anos finais do Ensino Fundamental e/ou no Ensino Médio, foram adaptados para se adequarem ao contexto dos anos iniciais. Tal processo de adaptação exigiu dos autores a realização de investigações na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além de interações com professores do departamento responsável pelos anos iniciais, a fim de compreender quais conceitos matemáticos eram abordados no primeiro segmento do Ensino Fundamental e quais metodologias de ensino eram mais apropriadas. Este estudo busca contribuir para a melhoria do ensino de matemática nos anos iniciais, explorando abordagens lúdicas que podem tornar o aprendizado mais divertido para os alunos nessa fase.

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Referências

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Publicado

2023-10-06

Como Citar

Almeida dos Santos, R., Pedroza, N., Soares Monteiro da Silva, D., da Silva Machado, L., & Felipe de Assis, J. (2023). Adaptações de Jogos de Matemática para os anos iniciais do Ensino Fundamental. Encontro De Ludicidade E Educação Matemática, 4(01), e202333. Recuperado de https://revistas.uneb.br/index.php/elem/article/view/18540

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