CURRÍCULOS DE HABILITAÇÕES DO ENSINO DE 2° GRAU NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ENTRE 1971 A 1996

Resumen

El plan de estudios, como cualquier otra producción humana, no es neutral, tiene su propia identidad al mismo tiempo que caracteriza la educación de una época determinada. Desde esta perspectiva, en el presente documento se hace una apreciación de tres planes de estudios de las calificaciones de Técnico en Contabilidad; Asistente de Oficina y Enseñanza de la Escuela Secundaria. Estas calificaciones elegidas estaban presentes en las cuatro mesoregiones de Rio Grande do Norte (RN) y obtuvieron altas tasas de suministro entre los años 1971 y 1996. El objetivo es analizar la relación de estas fuentes con las teorías de los planes de estudio de la época, para comprender el vínculo entre la educación en RN y el mercado laboral. En base a este objetivo, nos preguntamos: ¿los programas de educación ofrecidos en el estado de Rio Grande do Norte, entre 1971 y 1996, han tenido influencia del mercado laboral y de las teorías de los programas técnicos que estaban vigentes en ese momento? Se trata de un estudio de revisión bibliográfica y análisis documental, en el que las fuentes se recogieron en la Secretaría de Estado de Educación y Cultura. Los resultados indican que, en ese momento, el programa de estudios tenía su propia identidad en relación con los ideales de la producción capitalista, lo que implica pronunciar que las necesidades del mercado eran más importantes que las de los sujetos. Las estructuras curriculares no muestran casi nada de la preocupación en la formación de un sujeto integral o en el estudio de las relaciones humanas y sociales. Todos estos puntos ponen de relieve la fuerza del tecnicismo sobre la educación en el período que se examina.