O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E AS FUNCIONALIDADES DO REPOSITÓRIO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (RHISME) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE

Autores

Palavras-chave:

Repositórios digitais. Rio Grande do Norte. História da Educação. RHISME.

Resumo

Os Repositórios são fundamentais para o armazenamento, preservação e ampliação do acesso a diversas obras e utilizando-se da pesquisa bibliográfica e explicativa, esse trabalho apresenta o modo de implantação e as funcionalidades do Repositório de História e Memória da Educação (RHISME) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), objetivando descrever o processo de digitalização, a disponibilização dos acervos no repositório online e visando contribuir com a produção do conhecimento no campo da História da Educação. Assim, considerando a deficiência no acesso às informações para a realização de pesquisas científicas na área de História da Educação, a implantação do Repositório de História e Memória da Educação amplia o acesso a documentos favorecendo a produção de pesquisas na área.

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Biografia do Autor

Olívia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande no Norte (UFRN). 

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Publicado

13-03-2020

Como Citar

PAZ, A. L. A. da; SILVA, D. N. da; ARAÚJO, M. R. da S.; MEDEIROS NETA, O. M. de. O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO E AS FUNCIONALIDADES DO REPOSITÓRIO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (RHISME) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 2, n. Espec, p. 56–69, 2020. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7362. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

v. 2 (2019): NÚMERO ESPECIAL: ACERVOS E FONTES À HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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