EL PROCEDIMIENTO DE IMPLANTACIÓN Y LAS FUNCIONALIDADES DEL REPOSITORIO DE HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN (RHISME) DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL RÍO GRANDE DEL NORTE

Autores/as

Palabras clave:

Repositorios digitales. Río Grande del Norte. Historia de la Educación. RHISME

Resumen

Los Repositorios son fundamentales para el almacenamiento, preservación y ampliación del acceso a diversas obras y utilizando la investigación bibliográfica y explicativa, este trabajo presenta el modo de implantación y las funcionalidades del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación (RHISME) de la Universidad Federal (UFRN), con el objetivo de describir el proceso de digitalización, la disponibilidad de los acervos en el repositorio online y con el objetivo de contribuir con la producción del conocimiento en el campo de la Historia de la Educación. Así, considerando la deficiencia en el acceso a las informaciones para la realización de investigaciones científicas en el área de Historia de la Educación, la implantación del Repositorio de Historia y Memoria de la Educación amplía el acceso a documentos favoreciendo la producción de investigaciones en el área.

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Biografía del autor/a

Olívia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande no Norte (UFRN). 

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Publicado

2020-03-13

Cómo citar

Paz, A. L. A. da, Silva, D. N. da, Araújo, M. R. da S., & Medeiros Neta, O. M. de. (2020). EL PROCEDIMIENTO DE IMPLANTACIÓN Y LAS FUNCIONALIDADES DEL REPOSITORIO DE HISTORIA Y MEMORIA DE LA EDUCACIÓN (RHISME) DE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DEL RÍO GRANDE DEL NORTE. Cenas Educacionais, 2(Espec), 56–69. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7362

Número

Vol. 2 (2019): NÚMERO ESPECIAL: COLECCIONES Y FUENTES DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

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