PRÁTICAS/REFLEXÕES PEDAGÓGICAS FREIREANAS

Autores

Palavras-chave:

Paulo Freire, Emancipação, Processo de Ensino-Aprendizagem

Resumo

Apresentação do dossiê temático PRÁTICAS/REFLEXÕES PEDAGÓGICAS FREIREANAS

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Olivia Morais de Medeiros Neta, Professora no programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Fernanda Mayara Sales de Aquino, Professora na Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Brasil

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Referências

AGUIAR, J. D. N.; COSTA NETO, H. M. Paulo Freire: legado teórico-prático para uma educação humanizadora. Cenas Educacionais, v.5, p.e12796, 2022.
CAMPOS, R. G.; SARAIVA, M. O projeto de ensino médio à luz de Paulo Freire: a política como restrição da diversidade e da inclusão. Cenas Educacionais, v.5, p.e13068, 2022.
DA BOIT, É. C.; BACKES, L. A construção do conhecimento científico na contação de histórias: o protagonismo em crianças do ensino fundamental. Cenas Educacionais, v.5, p.e12583, 2022.
DUTRA DOS SANTOS, D.; GOMES, G. A. Do método Paulo Freire ao ensino de história local: cultura popular, identidade e consciência histórica. Cenas Educacionais, v.5, p.e12790, 2022.
FERNANDES, P. P.; MATTA, A. E. R. Alfabetização online: uma experiência de ensino-aprendizagem pautada no método Paulo Freire. Cenas Educacionais, v.5, p.e13101, 2022.
IVO, F. C.; GUEDES, K. C. F.; CARVALHO, M. E. G. Experiências formativas na disciplina fundamentos sócio-históricos da educação/CE/UFPB em 2021: um olhar sobre o livro educação e mudança de Paulo Freire. Cenas Educacionais, v.5, p.e12767, 2022.
LIMA, D. et al. Entre a importância do ato de ler e a pedagogia da autonomia: relato de experiência sobre um tributo a Paulo Freire. Cenas Educacionais, v.5, p.e13085, 2022.
SANTOS, F. N. et al. Indícios de uma perspectiva freireana na educação física escolar: a argumentação prática de professores/as preceptores/as da residência pedagógica e supervisores/as do PIBID. Cenas Educacionais, v.5, p.e13181, 2022.
SANTOS, M. G. L. S.; SARTI, R. Histórias infantis e cultura corporal: poetas, educandos e educadores em ad-miração. Cenas Educacionais, v.5, p.e13136, 2022.
UTTA, B. P.; GONZÁLEZ, F. E. O encantamento da pedagogia freireana. Cenas Educacionais, v.5, p.e12769, 2022.

Downloads

Publicado

24-01-2023

Como Citar

MEDEIROS NETA, O. M. de; AQUINO, F. M. S. de. PRÁTICAS/REFLEXÕES PEDAGÓGICAS FREIREANAS. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 5, p. e16300, 2023. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/16300. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

v. 5 (2022): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê Temático - PRÁTICAS/REFLEXÕES PEDAGÓGICAS FREIREANAS

Licença

Direitos Autorais

A submissão de originais para a Cenas Educacionais (CEDU) implica na transferência, pelas(os) autoras(es), dos direitos de publicação. Os direitos autorais para os manuscritos publicados nesta revista são das(os) autoras(es), com direitos da CEDU sobre a primeira publicação. As(os) autoras(es) somente poderão utilizar os mesmos resultados em outras publicações indicando explicitamente a CEDU como o meio da publicação original.

Licença Creative Commons

Exceto onde especificado diferentemente, aplicam-se à matéria publicada neste periódico os termos de uma licença  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License, que permite o uso irrestrito, a distribuição e a reprodução em qualquer meio desde que a publicação original seja corretamente citada.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)