Vol. 13 (2023): Seção Temática / Literaturas e Linguística Aplicada

DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i

Publié-e: 2024-02-05

EDITORIAL

SEÇÃO TEMÁTICA

Estratégias de aprendizagem de Libras: uma pesquisa autobiográfica

Elaine Moreira, Lidia Silva

e18467
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18467
Crenças de professores e alunos brasileiros sobre a oralidade em língua inglesa.

Jadson Lima Jesus da Silva, Suellen Thomaz de Aquino Martins

e18442
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18442
Qual idioma e por quê? O direito e as razões de escolha de uma língua estrangeira no Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFS

Antônio Carlos Silva Júnior, João Antônio de Santana Venâncio, Maria Clara Lima Morais

e18090
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18090
Estratégias cognitivas na produção linguística em língua inglesa

Mainan Barbosa Borges, Cleydstone Chaves dos Santos

e17954
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.17954
O papel da ansiedade na aprendizagem de língua espanhola: análise de experiência de uma professora em formação inicial

Jeane Cruz Santos, Aline Silva Gomes

e18452
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18452

SEÇÃO LIVRE

A atuação da liberdade schilleriana em Maria Stuart

Tiago Carvalho

e16973
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.16973
Fragmentos textuais do trágico em Édipo Rei: Leituras pela dialética hegeliana e apolínea/dionisíaca nietzscheana

Victor Finkler Lachowski

e16962
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.16962
A bibliometric analysis regarding Brazilian studies of counterfactual novels

Gabriela Pauka

e14823
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.14823
Sentido e Língua inglesa na base nacional comum curricular e no currículo base do território catarinense

Lucas Alves Selhorst

e15309
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.15309
A importância da Língua Inglesa em cursos de Comunicação Institucional

Iara Maria Bruz, Kamilla Schreiber

e16007
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.16007
Memes: dos sentidos às multimodalidades em redes sociais digitais

Robério Pereira Barreto

e19127
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.19127
O acesso à língua inglesa nas escolas públicas de comunidades periféricas

Luryan Silva Fernandez, Josiane Peres Gonçalves

e17327
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.17327
O conceito de abordagem de ensino de línguas em perspectiva complexa

Claudio Fernandes Baranhuke Júnior

e17493
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.17493
Black literature in the English language classroom: teaching English and building the individual as a critical and sensitive social being with the short story “Girl” by Jamaica Kincaid

Maeles Carla Geisler, Marta Helena Cúrio de Caetano

e18831
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18831
Legendagem e tradução: aspectos culturais

Gilcelia Santana Pires

e18377
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.18377
Cultural memory and deconstruction of the single story in Richard Wright’s Black Boy (American hunger)

Ernani Hermes, Rosani Umbach

e17127
DOI: https://doi.org/10.69969/revistababel.v13i.17127

Vol. 13 (2023): Seção Temática / Literaturas e Linguística Aplicada

EDITORIAL

Expediente: vol 13, 2023

Apresentação da seção temática: Fatores individuais intervenientes no processo de aprendizagem de línguas estrangeiras/adicionais

SEÇÃO TEMÁTICA

Estratégias de aprendizagem de Libras: uma pesquisa autobiográfica

Crenças de professores e alunos brasileiros sobre a oralidade em língua inglesa.

Qual idioma e por quê? O direito e as razões de escolha de uma língua estrangeira no Ensino Médio do Colégio de Aplicação da UFS

Estratégias cognitivas na produção linguística em língua inglesa

O papel da ansiedade na aprendizagem de língua espanhola: análise de experiência de uma professora em formação inicial

SEÇÃO LIVRE

A atuação da liberdade schilleriana em Maria Stuart

Fragmentos textuais do trágico em Édipo Rei: Leituras pela dialética hegeliana e apolínea/dionisíaca nietzscheana

A bibliometric analysis regarding Brazilian studies of counterfactual novels

Sentido e Língua inglesa na base nacional comum curricular e no currículo base do território catarinense

A importância da Língua Inglesa em cursos de Comunicação Institucional

Memes: dos sentidos às multimodalidades em redes sociais digitais

O acesso à língua inglesa nas escolas públicas de comunidades periféricas

O conceito de abordagem de ensino de línguas em perspectiva complexa

Black literature in the English language classroom: teaching English and building the individual as a critical and sensitive social being with the short story “Girl” by Jamaica Kincaid

Legendagem e tradução: aspectos culturais

Cultural memory and deconstruction of the single story in Richard Wright’s Black Boy (American hunger)

Faire une soumission

Langue