Pesquisar na pandemia da covid-19: narrativas de estudantes de um mestrado profissional
DOI:
https://doi.org/10.31892/rbpab2525-426X.22.v7.n20.p189-206Palavras-chave:
Mestrado profissional, Pesquisa narrativa, ExperiênciaResumo
Discute-se como o cenário imposto pela pandemia da Covid-19 impactou no desenvolvimento das pesquisas de estudantes do Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), no Rio Grande do Norte, Brasil. Investiga-se que alternativas foram criadas pelos estudantes para aplicar os seus produtos educacionais no contexto do isolamento social. Mediante uma pesquisa narrativa, estudantes de duas turmas afetadas pela pandemia narraram, por escrito, as suas experiências na aplicação dos seus produtos educacionais. Conclui-se que, apesar das dificuldades, os mestrandos conseguiram reorganizar, reelaborar e aplicar os seus produtos educacionais, constituindo-se, esses momentos, em experiências autoformadoras.
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