v. 26 n. 49 (2017): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade

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Editorial

• EDITORIAL

  Lívia Fialho Costa

  09

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Apresentação

• APRESENTAÇÃO

  Marcos Luciano Messeder, José Maurício Paiva Paiva Andion Arruti

  17-19

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Artigos Temáticos

• Função de alteridade: o Cangume, a professora, a escola e a universidade

  José Maurício Arruti

  21-33

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• Motivações iniciais para elaboração de diretrizes da educação escolar quilombola na Bahia

  Suely Noronha de Oliveira

  35-51

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• Comunidades quilombolas do sertão de Pernambuco: diálogos sociopolíticos na construção de uma educação emancipatória

  Luclécia C. M. Silva, Moisés Felix de Carvalho Neto, Adriana Fernanda Busso

  53-67

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• Educação escolar quilombola: reflexões sobre os avanços das políticas educacionais e os desafios para a prática pedagógica no Vale do Ribeira-SP

  Lisângela Kati do Nascimento

  69-86

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• Experiências de educação quilombola: as relações entre escola e comunidade

  Kalyla Maroun, Edileia Carvalho

  87-102

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• Educação escolar em comunidades quilombolas do território de identidade do Velho Chico-BA

  Dinalva de Jesus Santana Macêdo, Marcos Luciano Lopes Messeder, Delcele Mascarenhas Queiroz

  103-118

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• As contribuições do movimento quilombola para a construção de uma proposta de educação específica

  Agda Marina Ferreira Moreira, José Eustáquio de Brito

  119-137

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• Ser quilombola: práticas curriculares em educação do campo

  Iris Verena Oliveira

  139-154

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Estudos

• História da educação e políticas educacionais entre saberes, conhecimentos e circulação internacional de discursos

  Claudemir Quadros

  157-167

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• Ativismo político e juventude: catracas na escola e na cidade para os jovens mais jovens

  Miriam Leite

  169-185

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• A convivência na escola e o bullying entre estudantes nos ensinos fundamental II e médio

  Carmen Lúcia Dias, Terezinha Ferreira da Silva Colombo, Alessandra de Morais

  187-206

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