v. 8 (2020): Revista Brasileira de Jovens e Adultos

Publicado: 2020-12-28

Apresentação

Manifestação de despedida

Maria de Fatima Mota Urpia , Maria José de Faria Lins, Georgia Nellie Clark , Marinaide Freitas, Rodrigo Matos-de-Souza

1-8
- PDF

Artigos

Técnicas biográficas para a Educação de Jovens e Adultos. Para uma formação experiencial e crítica

José González-Monteagudo

1-22
- PDF
Dos fios da memória à tessitura da história narrativas sobre o Programa de Educação Integrada (PEI) do Mobral no sertão de Alagoas

Andresso Marques Torres, Jailson Costa da Silva, Marinaide Freitas

1-15
- PDF
Políticas de Certificação para Jovens e Adultos – o caso dos Exames de Madureza

Maria Margarida Machado, Stephany Nascimento Lago

1-9
- PDF
A tecitura das experiências escolares e de seus significados para egressas e reincidentes da prisão

Helen Halinne Rodrigues de Lucena, Timothy Denis Ireland

1-18
Alfabetização/Letramento na EJA um diálogo conceitual

Lyzandra Santos da Silva, Ana Luísa Tenório Santos, Nara Elisa G. Martins-Oliveira

1-14
- PDF
Prática Docente em Geografia e História no contexto do Programa Nova EJA – RJ

Alessandra Nicodemos, Enio Serra, Ana Carolina Oliveira Alves , Henrique Dias Sobral Silva

1-24
- PDF
O Tecer da Pesquisa na Educação Popular Abordagens Empíricas e Teóricas de Territórios em Construção

Maria Lígia Isídio Alves, Luana Patrícia Costa Silva, Severino Bezerra da Silva

1-22
- PDF
Alfabetização Científica no ensino de Química uma análise por meio de um livro didático para a EJA

Franciele dos Santos de Araújo, Rafael Moreira Siqueira, Gilsélia Macedo Cardoso Freitas

1-26
- PDF
Formação dos profissionais de saúde mental para o contexto do Sistema Único de Saúde: compromisso político e humanístico

Ana Carolina Cerqueira Medrado

1-24
- PDF
Um novo Trabalho para um novo Capitalismo

Cícero Oliveira

1-23
- PDF
Formação do Pedagogo para Gestão Escolar experiência curricular em interface com extensão

Lúcia Gracia Ferreira, Georgia Nellie Clark, Djeissom Silva Ribeiro

1-19
- PDF
La cultura de inclusión una mirada desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán – Cauca)

Carmen Lucía Parra Rodríguez, Francia Elena Muñoz Imbachí, Ofelia Yasnó González

1-21
- PDF
Ausencias y presencias en un mundo de diversidades. Caso de Tarqui Huila

Francy Karina Parra Morera, Mercedes Galvis Gualy

1-18
- PDF
Configuración de alteridad en personas en situación de discapacidad dentro de sus contextos familiares y educativos

Claudia Esperanza Cardona López

1-26
- PDF (Español (España))
Identidad cultural y escuela tensiones entre la colonialidad y la resistencia

Tatiana Palacios Hurtado, Wilman Antonio Rodríguez Castellanos

1-17
- PDF (Español (España))
Educación y Pedagogía Estado del Arte de la Maestría en Educación desde la Diversidad, 2010-2017

Nataly Gutiérrez García, Irma Janeth Cárdenas Bañol , Claudia Patricia Jiménez Guzmán, Jhon Fredy Orrego Noreña

1-22
- PDF
Escuela urbana y rural prácticas sociales y diversidad compartida

Marta Milena Tulcán Tapia, Luz Elena Fajardo Artunduaga

1-21
- PDF (Español (España))
La formación entre pares en el escenario educativo

Yiminson Riascos Torres

1-16
- PDF (Español (España))

Ensaios

“Ignorância é Força” algumas considerações sobre o ‘Escola sem Partido’

Maria dos Remédios Rodrigues, Rodrigo Matos-de-Souza

1-20
- PDF
"Virtudes do educador ou educadora" seguido de "Professor Paulo Freire fala no semeando a verdade"

Paulo Freire

1-19
- PDF

v. 8 (2020): Revista Brasileira de Jovens e Adultos

Apresentação

Manifestação de despedida

Artigos

Técnicas biográficas para a Educação de Jovens e Adultos. Para uma formação experiencial e crítica

Dos fios da memória à tessitura da história narrativas sobre o Programa de Educação Integrada (PEI) do Mobral no sertão de Alagoas

Políticas de Certificação para Jovens e Adultos – o caso dos Exames de Madureza

A tecitura das experiências escolares e de seus significados para egressas e reincidentes da prisão

Alfabetização/Letramento na EJA um diálogo conceitual

Prática Docente em Geografia e História no contexto do Programa Nova EJA – RJ

O Tecer da Pesquisa na Educação Popular Abordagens Empíricas e Teóricas de Territórios em Construção

Alfabetização Científica no ensino de Química uma análise por meio de um livro didático para a EJA

Formação dos profissionais de saúde mental para o contexto do Sistema Único de Saúde: compromisso político e humanístico

Um novo Trabalho para um novo Capitalismo

Formação do Pedagogo para Gestão Escolar experiência curricular em interface com extensão

La cultura de inclusión una mirada desde las voces de los educandos de grado tercero y sus representantes de familia en la institución educativa San Agustín (Popayán – Cauca)

Ausencias y presencias en un mundo de diversidades. Caso de Tarqui Huila

Configuración de alteridad en personas en situación de discapacidad dentro de sus contextos familiares y educativos

Identidad cultural y escuela tensiones entre la colonialidad y la resistencia

Educación y Pedagogía Estado del Arte de la Maestría en Educación desde la Diversidad, 2010-2017

Escuela urbana y rural prácticas sociales y diversidad compartida

La formación entre pares en el escenario educativo

Ensaios

“Ignorância é Força” algumas considerações sobre o ‘Escola sem Partido’

"Virtudes do educador ou educadora" seguido de "Professor Paulo Freire fala no semeando a verdade"

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