Ausencias y presencias en un mundo de diversidades. Caso de Tarqui Huila

  • Francy Karina Parra Morera Institución Educativa Esteban Rojas Tovar
  • Mercedes Galvis Gualy Institución Educativa Esteban Rojas Tovar

Resumo

La investigación “Ausencias y presencias en un mundo de diversidades. Caso de Tarqui Huila”, (2016-2018), aplica en la Maestría en Educación desde la Diversidad; ausculta las ausencias y las presencias del maestro, entendidas las primeras, como incapacidades y las segundas, como desafíos. El problema, muestra las ausencias desde la tradición religiosa; el Estado homogeneizador y los gobiernos invisibilizadores de la problemática educativa del país. Además, revela las presencias del maestro desde sus emociones y conductas, sus cegueras, sus lenguajes y sus manipulaciones. El arte en voces de varios autores expone cómo otros avanzaron exponiendo juicios, entendiendo el tema y su importancia de pensarlo desde una maestría. Los lenguajes que dejan lastimar las diversidades interiorizan en la teoría de las emociones políticas de Martha Nussbaum, enseñando valores construidos por el ser humano mediante el cultivo y diligencia de sus emociones. Desde otra perspectiva, Miguel Alberto González González, con Lenguajes para pensar diversidades e inclusiones, convertidos en espacios que permiten transformar la educación en diversidades e inclusiones. La ruta crítica determinó el paradigma de investigación histórico hermenéutico, examinando la historia de las autoras, sus autobiografías, como técnica investigativa. Los resultados hablan de Ausencias y Presencias emocionales, afectivas y académicas y de Ausencias y Presencias del Estado. Las conclusiones determinaron las ausencias afectivas y académicas entendidas como pausas para pensarnos como educadoras en diversidad. De estas construcciones se perfeccionaron figuras para transformar el aula común de clase en un recinto inclusivo.

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Biografia do Autor

Francy Karina Parra Morera, Institución Educativa Esteban Rojas Tovar

Licenciada en Educación Infantil Integrada de la  Universidad Surcolombiana de Neiva. Especialista en Informática y Telemática de la Fundación Universitaria del Área Andina de Bogotá D.C. Docente Área de Preescolar de la Institución Educativa Esteban Rojas Tovar de Tarqui Huila

Mercedes Galvis Gualy, Institución Educativa Esteban Rojas Tovar

Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad Surcolombiana de Neiva. Especialista en Integración Educativa para la Discapacidad de la Universidad Surcolombiana de Neiva. Docente de Apoyo de la Institución Educativa Esteban Rojas Tovar de Tarqui Huila

Publicado
2020-12-28
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