FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS EM TEMPOS DE ACELERAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14172163

Palavras-chave:

Formação docente, Formação Inicial, Currículo

Resumo

Apresentação do Dossiê Temático FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS EM TEMPOS DE ACELERAÇÃO

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Biografia do Autor

Rodrigo Freitas Lopes, Doutorando em História, Poder e Práticas Sociais pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Brasil

Mestre em História pela Universidade Federal da Bahia. Professor na Universidade do Estado da Bahia.

Cristiane Batista da Silva Santos, Professora na Universidade Estadual de Santa Cruz - Brasil

Doutora em Estudos Étnicos e Africanos pela Universidade Federal da Bahia.  

Fabricio Herbeth Teixeira da Silva, Professor na Univeritas - Brasil

Doutor em História pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Publicado

19-10-2023

Como Citar

LOPES, R. F.; SANTOS, C. B. da S.; SILVA, F. H. T. da. FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS EM TEMPOS DE ACELERAÇÃO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e18889, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.14172163. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/18889. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 6 (2023): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Seção

Dossiê Temático - FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E PRÁTICAS EM TEMPOS DE ACELERAÇÃO

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Copyright (c) 2023 Rodrigo Freitas Lopes, Cristiane Batista da Silva Santos, Fabricio Herbeth Teixeira da Silva

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