OS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA BAHIA: PERSPECTIVAS FORMATIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores

Palavras-chave:

Educação Física, Formação Profissional, Currículo, Educação Infantil

Resumo

Um dos principais fatores que incentivaram a criação das escolas de educação infantil foi a entrada das mulheres no mercado de trabalho, o que levou ao desenvolvimento destas instituições até o início do movimento de democratização da educação na década de 1920. O objetivo deste estudo foi analisar os currículos dos cursos de licenciatura em Educação Física das Universidades Públicas da Bahia e compreender a formação docente e o trato/relação com a Educação Infantil. Compuseram a amostra seis universidades públicas da Bahia. Observou-se uma variedade de possibilidades de conteúdos relacionados com a infância e/ou crianças, com disciplinas de cunho mais técnico-biológico, como o trato da melhoria da aptidão física, trato da fisiologia e saúde e nutrição, as de caráter mais motor referentes à psicomotricidade e ao comportamento motor e as de caráter mais comportamentais, como no caso das disciplinas de Psicologia.

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Biografia do Autor

Anny Louise Santana Almeida, Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Licenciada em Educação Física

Angela Elen Guimarães de Santana, Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Licenciada em Educação Física

Flávio Alves Oliveira, Professor na Universidade do Estado da Bahia - Brasil

Mestre em Saúde Pública pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem e Saúde da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Professor na Rede Municipal de Educação de Ipiaú.

Erlan Pereira Santos, Professor na Rede Estadual de Educação da Bahia - Brasil

Especialista em Geografia pela Universidade Candido Mendes

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Publicado

17-04-2023

Como Citar

ALMEIDA, A. L. S.; SANTANA, A. E. G. de; OLIVEIRA, F. A.; SANTOS, E. P. OS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA BAHIA: PERSPECTIVAS FORMATIVAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 6, p. e15182, 2023. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/15182. Acesso em: 21 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos (Fluxo Contínuo)