La producción de lo femenino en el ámbito de la Educación Profesional y Tecnológica
DOI:
https://doi.org/10.29378/plurais.v8i00.18516Palabras clave:
Educación, Mujer, Formación para el TrabajoResumen
Este artículo aborda la producción de lo femenino en el ámbito de la Educación Profesional y Tecnológica (EPT), analizando la construcción de la feminidad en un espacio históricamente ocupado por lo masculino. Se trata de una investigación documental y empírica, con sesgo cualitativo, cuyo recorrido se basó en la exploración de datos históricos que presentan hechos de la presencia, trabajo y educación de las mujeres en el EPT, comparados con datos empíricos actuales (edición 2013), extraídos de la Plataforma Nilo Peçanha (PNP). Los resultados de la investigación muestran que las mujeres, especialmente las más pobres, más vulnerables, están dentro de la estructura de formación profesional, aún hoy, enfocadas en áreas de cuidado, más específicamente en el Eje Educativo y de Desarrollo Social. La mayor concentración de mujeres se encuentra en los Cursos de Formación Inicial y Continua (FIC), lo que se explica porque incluyen a mujeres responsables de la familia, beneficiarias de los Programas Federales de Transferencia de Ingresos y trabajadoras beneficiarias del Programa Seguro-Desemprego.
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