Sobre a revista
A Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos é um periódico temático de acesso aberto, dedicado a divulgar a produção científica de docentes, pesquisadores e estudantes de instituições envolvidas e de parcerias na área da EJA. Pretende abranger produções nacionais, regionais e internacionais, incluindo trabalhos em níveis de mestrado (acadêmico ou profissional), doutorado, pós-doutorado, bem como pesquisas realizadas por graduandos e educadores da educação básica.
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Divulgar resultados de pesquisa científica no campo da EJA
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Criar um espaço de referência e de debate sobre temas discutidos correlacionados com a EJA
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Mobilizar a circulação de estudos empreendidos sobre temáticas relacionadas com a EJA nas diversas instituições universitárias
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Ampliar a produção de trabalhos científicos sobre temas pertinentes e atuais que estejam articulados com a educação e a EJA
A revista é uma publicação do PPGEJA - Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos
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Edição Atual
Dossiê POLÍTICAS E PRÁTICAS EXITOSAS NA EJA
Publicado: 2026-07-29
v. 9 n. 17 (2026)
Estimados/as leitores/as da Revista Internacional de Educação de Jovens e Adultos – RIEJA, é com grande alegria que apresentamos o Dossiê POLÍTICAS E PRÁTICAS EXITOSAS NA EJA. O referido Dossiê parte da premissa de que a Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas é uma modalidade da Educação Básica, inscrita no campo do direito, que compreende etapas da educação e pode ser desenvolvida em diferentes contextos, espaços ou dimensões da vida social.
Neste Dossiê, interessa reconhecer, discutir e dar visibilidade a políticas e práticas exitosas nesse campo educativo. Desse modo, consideramos políticas e práticas exitosas aquelas que contribuem para o processo de aprendizagem de pessoas jovens, adultas e idosas em uma perspectiva democrática e dialógica, comprometida com a superação das desigualdades, com o acesso a conhecimentos relevantes socialmente, e que respeite a diversidade e as diferenças.
Composto por onze artigos que vieram de diferentes regiões do Brasil e de países vizinhos latino-americanos, como o México e a Argentina, o dossiê reúne trabalhos que lançam um olhar cuidadoso sobre políticas e/ou práticas exitosas no campo da Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas.
Os três primeiros artigos têm como foco principal a análise de políticas públicas específicas de/para a Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, analisando, a despeito de alguns limites, suas potencialidades, especialmente no contexto da prática.
