Vol. 4 No. 1 (2019): Educação e Diferença

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DOI: https://doi.org/10.29378/plurais.2447-9373.v4.n1

Publié-e: 2020-06-28

Numéro complet

Edição Completa (Português (Brasil))

Editorial

Editorial

Claudia Tomé (Auteur-e)

5-8
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Dossiê Temático

Obligatoriedad escolar, trabajo infantil y gratuidad de la escuela en la España contemporánea (segunda mitad del siglo XIX-principios del siglo XX)

Jean-Louis Guereña (Auteur-e)

13-44
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EDUCAÇÃO E DIFERENÇA EM TEMPOS DE INCERTEZAS

Iris Verena Oliveira, Maria Jucilene Lima Ferreira (Auteur-e)

45-64
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A INVENÇÃO DO OUTRO: o “campo” em pesquisas sobre livros didáticos de história

Thiago Ranniery, Renata Telha Ferreira de Oliveira (Auteur-e)

65-91
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“PONHA OS OLHOS EM MIM”: sobre direitos humanos e memórias de luta das mulheres escravizadas no Brasil

Cláudia Miranda, Carla Silva (Auteur-e)

92-115
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EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NO CONTEXTO ESCOLAR PARA PESSOA COM SÍNDROME DE DOWN

Celi Corrêa Neres, Ana Paula Nogueira (Auteur-e)

116-133
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PEDAGOGÍA, AUTOCONOCIMIENTO Y GESTOS DESCOLONIALES EN LAS ALTERNATIVAS A LA EDUCACIÓN FORMAL

Francisco Ramallo (Auteur-e)

134-148
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Estudos/Ensaios

NARRATIVAS Y MEMORIA SOCIAL: una aproximación desde el currículo currere

Ángela Camila Ayala, Maria Roseli Gomes Brito de Sá (Auteur-e)

150-163
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DIFERENÇA E FRONTEIRA – Emergência(s) da Educação – das/nas culturas contemporâneas

Marcos Antônio Bessa Oliveira, Gilmara de Souza Brito, Maila Indiara do Nascimento (Auteur-e)

164-188
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ENTRE TENDAS E ESCOLAS: desafios para a educação formal do povo cigano no Distrito Federal

Erlando da Silva Reses, Walace Roza Pinel, Lenilda Damasceno Perpetuo (Auteur-e)

189-202
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É POSSÍVEL O COLONIZADOR SE AUTO-DESCOLONIZAR?

Jorge Hilton de Assis Miranda (Auteur-e)

203-218
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IDENTIDADES DOCENTES E DISCENTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: tessituras de si

Jeovângela de Matos Rosa Ribeiro, Vivia Santos Andrade (Auteur-e)

219-236
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