IDENTIDAD Y PERTENENCIA EN EL RAP: UN ANÁLISIS DE LAS CANCIONES DEL RAPERO DJONGA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.14171548

Palabras clave:

Rap, Pertenencia, Identidad, Autoridad, Djonga

Resumen

En la escena nacional, el rapero Djonga destaca por su enfoque crítico y radical, utilizando la música como medio de expresión estético y político. Este artículo, basado en Estudios Culturales, tiene como objetivo analizar algunas canciones de la obra de Djonga, centrándose en cómo sus composiciones abordan temas de identidad y pertenencia, sobre todo. La investigación examina letras seleccionadas de Djonga entre 2017 y 2020, y se organiza en dos direcciones argumentales: (a) pertenencia y afirmación de la identidad, y (b) afirmación de la autoridad y la identidad. En la primera, Djonga se expresa. En términos metodológicos, se utiliza el concepto de representación (Hall, 1997b) para comprender los significados producidos por la producción cultural en cuestión. El análisis de las composiciones de Djonga muestra cómo su arte cuestiona el statu quo, promoviendo la resistencia tanto individual como colectiva mediante la producción de cuerpos insurgentes. Se presenta a sí mismo como crítico social y pedagogo, utilizando un lenguaje incisivo para abordar la injusticia, la manipulación de los medios de comunicación y el papel del rap en la transformación social. Sus canciones afirman la identidad negra, critican el racismo y valoran la cultura periférica, contribuyendo a un movimiento cultural y político más amplio. Djonga demuestra el poder del rap como herramienta pedagógica e insurgente.

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Biografía del autor/a

Vinícius Barbosa Cannavô, Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brasil

Mestre em Educação. Integrante do Núcleo de Estudos Currículo, Cultura e Sociedade e do grupo de estudos DESLOGOGIAS - Educação, Culturas e Pedagogias.

Adilson Cristiano Habowski, Pós-doutorando em Educação pela da Universidade La Salle - Brasil

Doutor em Educação. Integrante do Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educação.

Edmar Galiza dos Santos, Doutorando em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Docente na Universidade do Vale dos Sinos. Professor no Instituto de Desenvolvimento Social Brava Gente. Professor na rede pública do Distrito Federal.

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Publicado

2024-11-15

Cómo citar

CANNAVÔ, V. B.; HABOWSKI, A. C.; SANTOS, E. G. dos. IDENTIDAD Y PERTENENCIA EN EL RAP: UN ANÁLISIS DE LAS CANCIONES DEL RAPERO DJONGA. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 7, p. e21559, 2024. DOI: 10.5281/zenodo.14171548. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/21559. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

Dossier Temático - CIENCIA, TECNOLOGÍA, INNOVACIÓN Y RACISMO