TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Autores/as

Palabras clave:

Educación, Tecnologías, Aprendizaje significativo

Resumen

Considerando el contexto escolar en 2020, con el evento pandémico del coronavirus, este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de la educación en esta nueva realidad y cómo las tecnologías se pueden utilizar como herramienta de enseñanza, teniendo en cuenta la dificultad de acceso a las tecnologías digitales y la la falta de preparación de los sujetos para afrontar el momento. Para discutir estos temas, a partir de una revisión bibliográfica y considerando la experiencia personal como docente en la red pública estatal de RS, se propone una reflexión sobre el lugar de la educación, sobre la tecnología como herramienta de enseñanza y sobre el uso de la tecnología alineada con aprendizaje significativo. Finalmente, hay que decir que la enseñanza virtual y las clases a distancia son una alternativa importante para este momento, pero que principalmente sin importar el lugar, ya sea presencial o virtual, la educación es fundamental para la humanidad.

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Biografía del autor/a

Maria Andréia Maciel Nerling, Doutoranda em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade de Passo Fundo - Brasil

Mestra em Educação pela Universidade de Passo Fundo. Professora na Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Sul.

Luiz Marcelo Darroz, Docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade de Passo Fundo - Brasil

Doutor em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Docente na Educação Básica.

Citas

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Publicado

2021-06-14

Cómo citar

MACIEL NERLING, M. A.; DARROZ, L. M. . TECNOLOGÍAS Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Cenas Educacionais, [S. l.], v. 4, p. e10956, 2021. Disponível em: https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10956. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Sección

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