v. 9 n. 1 (2021): Educação bilíngue língua portuguesa/Libras: letramento, identidade, redes sociais

Edição completa

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1-350

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Apresentação

Apresentação

Gabriel Vidinha Corrêa, Crizeide Miranda Freire, Dilcinéa dos Santos Reis

11-19

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Artigos

Educação bilíngue para surdos: tudo certo como dois e dois são cinco

Nanci Araujo Bento, Kleber Martiniano Costa, Luciane Ferreira Bomfim, Talita Nabas Tavares, Alisson Cabé de Andrade

21-43

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Ampliação lexical da língua portuguesa para usuários surdos bilíngues por meio das mídias digitais

Tatiane Folchini dos Reis, Ygor Corrêa

45-73

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Acessibilidade para surdos na televisão aberta e mídias sociais

Damares Oliveira de Jesus Ferreira, Midian Jesus de Souza Marins

75-98

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A criação de um ebook bilíngue (Libras-português): uma proposta de inclusão no ensino de química

Lidiane Sacramento Soares, André Luiz Andrade Rezende

99-121

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O meme ensina? Representações com o sujeito surdo em memes da internet

Elaine Reis Laureano, Bruna Kedman Nascimento de Souza Leão, Walquiria Nascimento da Silva

123-151

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Ensino de Libras como L2 para ouvintes no formato remoto: um relato de experiência durante a pandemia

Matheus da Silva Lopes, João Emanuel Moreno Bezerra

153-181

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Ensino remoto e letramento digital: as novas práticas sociais de comunicação na pandemia Covid-19

Débora Suzane Gomes Mendes, Danielle Gomes Mendes

183-212

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O uso das tecnologias assistivas como suporte para o ensino de língua portuguesa como L2 na sala do AEE

Raimunda Nonata Alves Cidreira, Heridan de Jesus Guterres Pavão Ferreira

213-233

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Letramento do surdo na abordagem bilíngue

Silvancleide Costa de Almeida

235-258

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A imprescindível relação pedagógica entre tradutores/intérpretes de Libras e docentes com vistas na inclusão da pessoa surda

Raylane Rafaelle Castro Rodrigues, Luciana Pereira Cardial Teixeira

259-272

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O trabalho do intérprete de libras no ambiente escolar

Michelle Santos Silva, Iris Maria Ribeiro Porto

273-302

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A literatura surda como experiência formativa

Maynara Costa de Campos, Crizeide Miranda Freire

303-320

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