OPERAÇÕES ARITMÉTICAS INVERSAS E CÁLCULO MENTAL NO JOGO DIGITAL FAZENDINHA MATEMÁTICA
Palavras-chave:
Jogos educacionais digitais, Educação matemática, Reversibilidade, Operações inversasResumo
Baseando-se nos conceitos de reversibilidade e cálculo mental e acreditando no potencial dos jogos digitais para a aprendizagem matemática, relatamos, neste artigo, uma experiência desenvolvida com estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental, quando estes jogaram e avaliaram um jogo digital educacional de conteúdo matemático chamado Fazendinha Matemática. Dentro de uma abordagem qualitativa analisamos a experiência obtendo como resultados que o jogo permitiu explorar e estimular a percepção dos alunos sobre as relações que as operações de multiplicação e divisão possuem uma como inversa da outra; estimular o cálculo mental; fazê-los identificar a matemática presente no jogo; avaliar o interesse deles pelo jogo e sugerir mudanças para torná-lo ainda mais atrativo. Concluímos que uma maneira de ajudar os alunos a compreender as operações inversas e, portanto, o conceito de reversibilidade, é inseri-los em ambientes ricos, explorando o cálculo mental e fazendo uso de recursos didáticos, como é o caso dos jogos digitais educacionais.
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