PUEBLO 'MULEQUE': EL ESTADO EN CONFLICTO CON LA LEY

Autores/as

Palabras clave:

Políticas Sociales, Socioeducación, Promoción de la salud, Vulnerabilidad Social

Resumen

A lo largo de la historia, el Estado siempre ha ejercido su poder sobre la sociedad, ya sea para restringir o garantizar derechos, como las políticas sociales. En este sentido, este ensayo pretende comprender el modus operandi del estado en relación a las políticas sociales dirigidas a la salud de los adolescentes en conflicto con la ley. Para ello, propone una reflexión sobre la constitución del Estado brasileño y sus consecuencias para las políticas sociales, presenta los marcos legales de la socioeducación en Brasil y sus interfaces con la salud de los adolescentes en conflicto con la ley y, por último, esboza consideraciones y posibilidades para posibilitar acciones de promoción de la salud de los adolescentes de contextos vulnerables, centrándose en el protagonismo juvenil. Las discusiones muestran que el Estado viene utilizando políticas secundarias, como la institucionalización, en detrimento de las políticas primarias de promoción de la salud de este grupo.

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Biografía del autor/a

Ueliton Peres de Oliveira, Doutorando em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Mato Grosso - Brasil

Mestre em Educação Física pela Universidade Federal de Mato Grosso. Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Justiça Social. Membro da Comissão para Qualificação Profissional da Secretaria de Estado de Segurança Pública do Estado de Mato Grosso.

Reni Aparecida Barsaglini, Docente no Programa de Pós-graduação do Instituto de Saúde Coletiva da Universidade Federal de Mato Grosso - Brasil

Doutora em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual de Campinas, com Pós-doutorado pela Universidade de Coimbra/Portugal. Líder do Grupo de Pesquisa Saúde, Experiência, Cultura e Sociedade

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Publicado

2024-06-28

Cómo citar

Oliveira, U. P. de, & Aparecida Barsaglini, R. (2024). PUEBLO ’MULEQUE’: EL ESTADO EN CONFLICTO CON LA LEY. Cenas Educacionais, 7, e18918. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/18918

Número

Sección

Dossier temático - EDUCACIÓN Y JUSTICIA SOCIAL

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