ENSEÑAR DEPORTES EXTREMOS EN LA ESCUELA: UN ENFOQUE BASADO EN LA SALUD RENOVADA

Autores/as

Palabras clave:

Educación y formación física, Actividad del motor, Salud en la escuela

Resumen

Este estudio es un relato de las experiencias vividas durante la disciplina Pasantía Supervisada I, realizada en el sexto semestre de la Licenciatura en Educación Física de la Universidad Estatal del Suroeste de Bahía. Tiene como objetivo discutir las experiencias vividas por los docentes al abordar Le Parkour desde la perspectiva de la concepción pedagógica de la salud renovada en la educación básica. El proceso de pasantía se desarrolló con alumnos de primaria durante el segundo semestre de 2015. Las intervenciones pedagógicas se llevaron a cabo en una escuela municipal de la ciudad de Jequié-BA, con la actividad física y la salud como propuesta central, a través del deporte radical Le Parkour. El enfoque de Le Parkour, basado en el concepto de salud renovada, resultó satisfactorio para contextualizar la relación entre actividad física y salud. Las experiencias vividas durante la pasantía tuvieron gran importancia en el proceso de formación docente, además de contribuir a la maduración profesional y personal.

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Biografía del autor/a

Veríssimo Santos de Jesus, Mestrando em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Graduado em Educação Física. Integrante do Núcleo de Estudos em Atividade Física & Saúde.

Lucas dos Santos, Doutorando em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Ciências da Saúde. Integrante do Núcleo de Estudos em Epidemiologia do Envelhecimento e do Grupo de Pesquisa em Saúde, Fisiologia e Atividade Física. 

Isaac Costa Santos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Graduado em Educação Física.

Antonio José Pinheiro Júnior, Profissional de Educação Física no Núcleo Ampliado Saúde da Família e Atenção Básica de Anagé - Brasil

Graduado em Educação Física pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Franck Nei Monteiro Barbosa, Professor na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Brasil

Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Professor na Rede Pública Estadual da Bahia. Integrante do Centro de Estudos e Pesquisas sobre a Práxis e a Formação Docente.

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Publicado

2021-06-18

Cómo citar

Jesus, V. S. de, Santos, L. dos, Santos, I. C., Pinheiro Júnior, A. J., & Barbosa, F. N. M. (2021). ENSEÑAR DEPORTES EXTREMOS EN LA ESCUELA: UN ENFOQUE BASADO EN LA SALUD RENOVADA. Cenas Educacionais, 4, e10716. Recuperado a partir de https://revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/10716

Número

Vol. 4 (2021): PUBLICAÇÃO CONTÍNUA

Sección

Dossier Temático

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